漫谈记叙文的写作.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 漫谈记叙文的写作 说到记叙文的写作，我们首先要弄清楚一个问题，就是什么是记叙文。 什么是记叙文？简单地说，就是写人叙事的文章。它一般告诉我们，何时何地发生了什么事，它是怎样发生的，为什么会发生这件事，事情的经过和结果怎么样，这件事对我们的生活有怎样的影响。这就是写事的记叙文。我们要跟别人讲一个人，为什么要讲，这就是我们心中的写作目的。这个人怎么样，跟其他人有什么不同，是他的样子长得特别还是他的性格他的行事风格与别人不同，否则，讲述有什么意义呢？ 我们每个人都是与他人有区别的，这就是我们各自的特点。你的文章也应该有自己的风格自己的特点。有些同学的作文写得好。什么是好？就是他的文章从构思从主题从语言文笔有自己的特色，让他人见所未见闻所未闻。有些同学的作文不好。什么是不好？就是构思一般，题材一般，主题一般，语言一般。一句话，大家都见过，不新鲜。有的作文还不如我们见过的文章。你想，如果大家的文章都一样，我们就不需要阅读了，有个俗语说“窥一斑而知全豹”，读了一篇不就读尽天下文章了吗？天下的文章一大抄，说的就是文章的“雷同”。 同学们的记叙文写作，除了没有个性风格外，还有个通病，就是不具体，空洞，缺少细节，因而给人不真实的感觉。举个例子，许多人都写过炒菜，用“炒着炒着”菜就熟了。我们见过爷爷奶奶烧菜吗？在小饭馆见过厨师烧菜吗？看过关于烹饪的电视节目吗？他们的操作是不是有细节有过程？你能跟在他们后面学学吗？你写的炒菜，别人能学吗？ 说过了这些，你就知道了，写作是需要方法的。我们通常解决两个问题：1.写什么，2.怎样写。 关于写什么。 写什么。我们的写作通常是两种情况，一种是别人要求我们写的，一种是自己想写的。关于前者，我们要弄清楚写作的目的和要求，比如是写人还是叙事，写什么样的人说什么样的事，为什么要写这种人这种事（它们对我有何影响）；还要弄清楚写作的范围，是以前的还是眼前的，等等。对于后者，全凭你的高兴。不过，与主流意识社会价值取向相违背的最好不写，就是写，也要注意你的立场态度不能与全社会提倡的或反对的相违背。比如，有一个同学写自己用砖头石头砸别人汽车航船的行为，并且还为此洋洋得意，殊不知这种行为就是做坏事，危害公共安全，这样的事情不能做不能写，就是写，要写出你的罪恶感。这些就是审题取材确立中心的学问。 关于怎样写。 怎样写？这就是构思问题。好文章好在何处？构思精巧就是一个重要元素。我们去书店购书，如果没有特殊目的，随意选购，一些标题新颖的书目就会进入我们的视野，引起我们的兴趣。这就是说，构思要从拟标题开始。考试的时候，面对成百成千的考场作文，标题新颖的往往引起阅卷老师的兴趣，自然，得分也就有可能获得情感优惠了。看到了好标题的书目，我们会自然地取下它看里面的内容，看它里面的章节标题，看开头的文字。同样，如果精彩，我们会继续看下去，不精彩，我们就会另换一本。因此，写文章，文章的开头也很重要。有些文章，我们看完了也就忘了，有些文章看完了就是忘不掉，过一些日子还想看，这就是内容和结尾的精彩让我们放不下。如果你的考场作文让阅卷老师放不下，你的作文得分还会低吗？ 构思，要让别人有特别的感觉，你的标题、你的开头、你写的人和事，你的结尾方式、你的文章样式，都是别人没有用过的没有见过的没有想过的，就是最好的构思。当然，还要符合生活的特点，不是猎奇不是虚构不是造假，真实是文章的生命。 最后要说的是，写文章除了写清楚某些要素外，最重要的就是让你的文章有“亮点”。有吸引人眼球的地方。下面介绍几种“吸引眼球的”方法。 小事大作，短文长作。 小事大作，就是用铺陈的方法，将一些简单的事情添加一些细节“复杂”起来，增加厚度，使文章变得可读耐读。 读过《月迹》吗？贾平凹先生就讲述了几个小孩儿看月亮的事。如果让我们来写，不就写个在某时某地看月亮的故事吗？二三百字就解决问题了吧。贾先生小事大作，短文长做，把孩子们看月亮分成若干场景，层层推进，把看月亮赋予孩子世界的一次心理阅历：孩子对什么都好奇，都不满足（看月缘起）——镜中看月，院中望月，杯中品月，河边寻月，沙滩得月（看月悟月）——由悟月进而推出人类在天空印上自己的印记，从而得到满足（沙滩议月）。这样写，文章有了厚度、深度。数数字数，两三千字。 我们也看过月亮，可能也在镜中看过，院中看过，酒杯里看过，河边看过，谁想过把它们有机的组织在一起的？我们看月，看月的时候可能也想过，可是想不深刻，这就是我们的经历、见识限制了我们的思想深度和宽度。怎么办？读书可以弥补这一缺陷。当你书读得多了，名人的思想精髓充盈着你的心头，写作的时候，你心头会有许多名家名篇名句像喷泉一样涌出流入笔底，让你的立意你的构思你的文笔非同一般。我们为什么要读经典？写作是我们的功利性追求，修身养性丰富自己的艺术涵养