强调工学结合-南华工商学院.PPTVIP

Block Diagram Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents Contents * 院级科研立项报告 申 请 人 陈晓华 基于工学结合的高职会展教学模式的探索与实践 ——以“东莞名家具展”顶岗实习为例  第一部分 课题研究 综述 第二部分 课题实施 方案 院级科研立项报告 基于工学结合的高职会展教学模式的探索与实践 ——以“东莞名家具展”顶岗实习为例  第三部分 课题预期 成果 第四部分 课题经费 预算 第一部分 课题研究 综述 1、课题研究人员的构成 2、课题的现实背景和意义 3、课题研究的现状分析 院级科研立项报告 第一部分 课题研究 综述 1、课题研究人员的构成 所在单位：国际经济与贸易系 合作单位：东莞名家具俱乐部 团队成员：陈晓华 负责人 李中原 陈春慧 王 超 院级科研立项报告 第一部分 课题研究 综述 1、课题的现实背景和意义 院级科研立项报告 1）2009年3月香港贸发局与东莞市政府签署合作协议互助推动会展业发展，同时广州也拟建“穗港澳会展合作试验区”； 2）广东省的“十一五规划”把会展业列为未来重点发展的五大产业之一 ； 3) 《关于贯彻珠江三角洲地区改革发展规划纲要——加快建设工商业现代产业体系的实施意见(2010-2020年)》 4）会展业整体规模不断扩大，会展人才需求不断增大 ； 5）会展教育也蓬勃发展，但面临着企业专业会展人才奇缺而高职院校培养的会展专业学生就业难的矛盾； 6）《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号文）； 7）2011年12月2日，广东省高职高专工商管理类教学指导委员会会展专业分委会”成立 ； 2、课题的现实背景和意义 第一部分 课题研究 综述 院级科研立项报告 实际意义—— 1）分析珠三角区域会展经济的发展模式与趋势； 2）根据发展模式与趋势，提出适合珠三角区域会展经济发展的核 心人才能力要求，并提出相应对策，为珠三角会展教育人才培养模式提供科学依据和理论支持。 3）有利于提升本学院会展专业校企合作水平，由中度合作上升到深度合作的层次。 理论意义—— 1）分析会展经济的成功发展模式；确立适合珠三角产业结构的会展人才核心能力。 2）根据区域发展趋势、会展人核心能力要求，提出与本院博雅教育相结合的会展人才核心能力培养模式。 3）贯彻教职成【2011】12号文精神，在现有校企合作程度上进行深化合作、强调工学结合，促进会展专业与广东经济圈区域产业对接。 2、课题的现实背景和意义 第一部分 课题研究 综述 院级科研立项报告 截止至2012年6月11日为止 会展 992条 会展发展对策 23条 会展教育 53条 1）《CEPA下粤、港、澳会展整合发展制约因素与解决措施》 ——刘松萍 2008 2）《基于项目驱动的会展创新型人才培养模式研究》 ——张健康、方玲玲 2009 3） (《项目驱动型会展人才培养模式研究》王春雷 2010 4）《珠三角高职会展人才培养与市场需求的对接探索》 ——苏英、高南林 2011 3、课题研究的现状分析 第一部分 课题研究 综述 院级科研立项报告 截止至2012年6月11日为止 会展 992条 会展发展对策 23条 会展教育 53条 1）《CEPA下粤、港、澳会展整合发展制约因素与解决措施》 ——刘松萍 2008 2）《基于项目驱动的会展创新型人才培养模式研究》 ——张健康、方玲玲 2009 3） (《项目驱动型会展人才培养模式研究》王春雷 2010 4）《珠三角高职会展人才培养与市场需求的对接探索》 ——苏英、高南林 2011 3、课题研究的现状分析 粤港澳三地应共育会展人才，共同制定会展业人才发展战略规划，共同进行会展人才培训的开发、人才库的建设，人才评价工作，采取切实措施，保证院校会展人才教育和培养立足实际。 第一部分 课题研究 综述 院级科研立项报告 截止至2012年6月11日为止 会展 992条 会展发展对策 23条 会展教育 53条 1）《CEPA下粤、港、澳会展整合发展制约因素与解决措施》 ——刘松萍