10.桂林小学二年级期末测试卷讲评课（设计者：彭晓东）.docVIP

2013～2014学年第二学期二年级语文期终测试卷讲评课 课型：讲评课 桂林 小学彭晓东设计 教学 目标 通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 小组合作，让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 教学 重点 帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 教学 难点 指导学生正确提取信息，提高解题的策略。 教学 准备 教具：投影、学生试卷、作业纸。 教师：1、批改好试卷。 2、做好成绩统计。 3、找出典型错题，设计好平行补救练习题。 学生：自主订正试卷，不能解决的错题做上记号。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、测试情况概述 出示成绩统计表。 1.本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣二年级教材与学生特点。 2.本次考试共（ ）人，90-99分（ ）人，80-89（ ）人，70-79（ ）人，优秀率为（ ）%，及格率：（ ）%。 3.表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、学生汇报出错问题 1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在没有方法或思路的，找出来。 2、小组内交流想法，解决一部分问题。 3、确定不会做的问题，小组长统计。 三、典型错题点评 问题一：按要求写字词 1.第三小题看图，照样子写一写 第四幅图的填写出错率相当高，学生将图中的大雁当作老雕来答题。告诉学生只要仔细观察，多加思考，就能发现细微的差异。就发现大雁和老雕区别。 问题二：按要求完成练习 1.第一题选一选，填一填 第二小题前两个填空学生能较好地完成， 但第三个填空失分较多。失分原因：“身体”和“浑身”是两个近义词，学生不能清楚地区分这两个词语的意思以致填写错误。 平行补救练习 常常 往常 经常 时常 平常 （1）? 放学后，他（ ）到操场打球。 （2）? 班长的学习成绩非常好，（ ）得到老师的表扬。 （3）.? 我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但最近却（ ）由一个女司机开。 （4）? 他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 2.第二题照样子写句子 第二小题学生审题不仔细，没能从例句中找到答题要点。第一线填写的应该是地点、时间，第二线填写民族名称，第三线填写节日名称。 平行补救练习 （1）例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要 ， 爸爸， 。 （2）一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上， 总是 ，它为什么 呢？ 问题三：想想课内外阅读，再填空 第三小题从课外书中提取信息完成填空，有关三毛的的内容学生完成得比较好。大部分学生都知道故事出自哪本书和得重病的主人公的名字，但这种病的名字叫什么，治疗的方法是什么，能正确填写的学生就比较少，学生的概括和表达能力有待提高。 平行补救练习 一天早上，皮诺乔从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋红彤彤的，皮诺乔变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。皮诺乔能变成小男孩，是因为他 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，爸爸也变得身体健康，精神抖擞，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。看到皮诺乔终于从木偶变成真正的男孩，我想对皮诺乔说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 问题四：阅读短文，答题 第二题填一填 第一小题根据语境填写四字词语，这题是失分最多的一题。原因：一是学生审题不清，没有注意到应填写四字词语；二是没有根据词语前后的句子去揣摩所填词语的意思，选择出合适的词语。这类题目需要学生认真读清题目要求后，反复品读相关句子，在朗读中感悟出所需填写的内容，然后选择合适的词语。 平行补救练习 根据要求或提示写四字词语。（1）我的课余生活可真是_____