大班美术：风筝黄璐.docVIP

大班美术活动：美丽的风筝 2010—2011第一学期 黄露 活动目标： 1．欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。 2.学习用对称的方法装饰、制作不同形状的风筝。 3.在制作风筝、玩风筝的活动中，感受活动的乐趣，体验成功的喜悦。??? 活动准备： 1．布置“风筝展”，已有放风筝的生活经验。 2．已制作好的风筝、油画棒、纸张、线、麦杆等。 活动过程： 一、带幼儿唱风筝歌进教室，参观“风筝展”。 1．幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来欣赏吧！这些风筝真漂亮！我们可以用什么词来夸一夸风筝的漂亮呢？ 2．进一步认识风筝的基本特征。　　 教师引导语：请你说说你喜欢哪个风筝？为什么喜欢它？ 二、了解风筝特点，学习装饰制作风筝。 1.感知风筝造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。 师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？它们分别是用什么材料做的？　 师：看一看，这些风筝的尾巴都一样吗？哪些风筝的尾巴长？哪些风筝的尾巴短？知道风筝的尾巴有什么作用吗？　　　 师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么相同的地方？　　 师：再来看一看，风筝的骨架左右两边有什么相同的地方？两根尾巴有什么相同的地方？　　? 师幼小结:刚才小朋友已经发现所有风筝的面、骨架、尾巴，包括上面拴的线都是对称的。对称才能保持风筝平衡，才能放飞到天上去。 师：你觉得风筝哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？ 2.根据风筝特点讨论装饰制作风筝。 （1）教师出示制作好的风筝，激发幼儿制作风筝的兴趣。 教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？ （2）师幼共同讨论风筝的制作过程。 ①装饰图案 ②沿中心线对折③穿骨架麦竿 ④粘贴尾巴 ⑤系线 三、幼儿制作风筝。 1．幼儿各自展开设计并制作，教师巡回指导和帮助。 画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案 装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。②要注意绘画时的坐姿。 2．随时展示好的作品，以提醒幼儿图案的色彩要鲜艳、沿中心线对折、线要粘结实。 3．做得快的幼儿可以帮助做得慢的幼儿。 4.请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。 四、带幼儿去放风筝。 小朋友可以一起去操场上放风筝，幼儿相互交流各自风筝的试飞效果，比比看谁的风筝飞得高？并请幼儿说一说自己的试飞体验。