一上练习八教学设计.docVIP

学习内容 练习八（总第36课时） 学习目标 1.过练习和是10的加法与10减几减法，进一步巩固10以内的加、减法。 2.学生经历联系实际的探索、交流计算方法的过程，进一步体会分与合的思想。 预习作业 预习课本练习八1-4题，并完成。 学　　习　　过　　程 导学设计 一、学情调查 1.口算。 8+2= 5+5= 6+4= 1+9= 7+3= 10-8= 10-4= 10-7= 2.看图列式。 ○○○○ ○ ○○ ○○○ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 二、学习板块 （一）交流展示 1.你能说说练习八第1题的图的意思吗?并把相应的式子列出。 2.第2题要求我们干什么的？ 3.第3题你能说一下你的计算过程吗？ 4.第4题在做这样的题目时要注意什么？ 四、达标检测 1.口算。 8+2= 5+5= 7+3= 1+9= 2+8= 10–5= 10-7= 2.在○里填上、或=。 2○8 5+2○8 4+4○10 9-2○1+3 2○3 10-4○1 8○9 2+3○9-8 3.比一比谁写的算式多。 （ ）+（ ）=10 （ ）+（ ）=9 10-（ ）=（ ） 4.根据加法算式写出两道减法算式。 4+5=9 4+6=10 5+3=8 1+9=10 ------------------------------------------------------------ 总结提升 我爱动脑筋 通过这节课的学习，你学到了什么本领？ 教学反思：