课程数控车床编程和操作操作.docVIP

课程：数控车床编程与操作操作 班级：2004数控（1）、（2）班 课时：2课时 学习领域 ：数控车床编程与操作 学习单元：轴类零件加工的综合学习 主要行为：轴类零件编程与仿真加工 部分行为：轴类零件的装夹、定位、对刀、加工工艺、基点数学计算等 目标群体：数控技术与应用专业 04数控（1）、（2）班学生 学习环境：讨论、演讲、电脑仿真 行为能力 专业能力：车工工艺、识图、材料、夹具、编程、操作等知识 社会能力：判断、比较鉴别、综合分析、信息载体 方法能力：参与意识、分工协作、动手能力 教学方法：行为导向教学模式-----项目法 重 点：轴类零件编程与操作 难 点：轴类零件的编程 教 具：投影机、投影幕、电脑一台 教学过程及 时间分配 教学内容 教育方法运用 （2分钟） （2分钟） （2分钟） （40分钟） 结合《数控车床编程与操作》课程，教师给学生说明本次课的教学目的和要求。 一、教师简单介绍本次活动规则 二、全班分8个小组、每小组5~6人，选一位小组长（全班46人） 三、活动时间安排，发任务书并加以说明 四、小组活动步骤： 1．各小组派一名代表参加抽签活动，抽出自己组的题目 2．各小组根据自己的题目按任务书开展活动（活动过程由小组长组织） 内容包括：(1) 组员的工作分配 (2) 资料的查找 (