课程的学习应以探究和实践的方式进行,强调手脑并用的活.docVIP

自然与科技的学习应为小学生综合素养提升的基本课程。课程的学习应以探究与实践的方式进行，强调手脑并用的活动与制作设计，兼顾知识与情感态度价值观。自然与科技的学习应以学习者的活动为主体，重视开放架构和专题学习的方法，力求培养学生的自然与科技精神与素养。 一、第二单元《生活中的材料》单元总体内容简析 1. 本单元内容选择理由 我们周围的许多物品都是由一种或多种材料做成的。这些材料在我们的生活中发挥着重要的作用，因此，我们有必要了解这些材料。有些材料在大自然中难以降解，给环境带来污染，所以我们可以想办法利用它们制作一些既漂亮又实用的手工作品，这样既可以减少垃圾的产生，也可以美化生活。 2.本单元内容在课程标准及教材中的地位、作用 通过本单元的学习让学生了解生活中的材料具有不同的特性、发挥不同的用途，运用所学的知识解决生活中有关材料的相关问题。 3. 内容简介 本单元分为四个课时：第一课《我们身边的材料》让学生了解我们周围存在不同种类的材料。第二课《不同的塑料制品》让学生认识生活中常见的塑料制品。第三课《介绍我们认识的材料》让学生准确辨认我们身边的材料。第四课《用材料来做手工》让学生充分发挥想象力，锻炼学生的动手能力。 4. 本单元四课之间的逻辑顺序 通过认识、讨论、演示、动手制作等多种方式，让学生在活动中感知、认识身边的材料，再通过动手操作培养学生的创造能力、动手实践能力。提升学生的学习