课题 中国服装的历史和发展.docVIP

课题： 中国服装的历史与发展 科目：美术 教学对象： 高一 年级 课时：1 教师：刘琳 单位：新乡市第十一中学 一、教学内容分析 本课是高一美术课程，属于设计·应用课领域的课程，按照教材要求，需要了解中国服装的历史和对现代服装，以其来培养学生的审美情趣；通过设计制作环保服装，锻炼学生表现美、创造美的能力。而学生设计服装的方法是在教师指导下通过多种有趣的方式进行探索，让学生认为设计环保服装是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知识转变成技能，通过设计制作环保服装，锻炼学生表现美、创造美的能力。在设计中实现整体与局部的协调、色彩的搭配，从而创造出不同款式的服装，使他们的一种成功感更适应未来的需要。 二、学习者特征分析 ?教材是高一年级的校本课程，学生有自己的创造能力和审美能力，对不同的材料和工具的使用已很熟练，对线条和色块的运用掌握得较好。学生们思维活跃、想象丰富、联想奇特，这都为本课的环保服装的制作奠定了基础。因此在《我设计的服装》这节课中，我在安排合作小组的成员时按照学生的特点和状况进行适当的分配，从而让每个小组的水平相当，平衡发展。同时在课程的安排上，尽力让他们在轻松愉悦的氛围中按照个性来表现自己的想法，符合这个年龄段学生的特点。 三、教学目标 ?认知目标：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力。让学生初步了解我国古代服装的发展，培养学生热爱祖国、保