化学人教版九年级下册第九单元课题1溶液的形成第一课时.pptVIP

第九单元《溶液》 课题1 《溶液的组成》;[讨论]1．实验⑴、⑵与实验⑶⑷⑸现象_____（填“是”或“不是”）一样。 2．实验⑴、⑵与实验⑶⑷⑸所得物质的不同之处在___________________________________。;课题 1 溶液的形成;一、溶液：;为什么蔗糖消失呢？ [分析]阅读P26~27分析 1、蔗糖由什么构成？蔗糖溶解时它到哪里去？蔗糖在溶液中以什么形式存在？氯化钠呢？;2、在家里品尝一下自己实验后的蔗糖溶液任意三处不同位置糖水，味道 （填“相同”或“不同”），这说明蔗糖溶液中每一处的组成是 ，这体现溶液具有均一性。 ;3、静置一段时间后，蔗糖和水，氯化钠和水有没有分离出来？;小结;[结论] 1、一种或几种物质 到另一种物质里，形成 、 的混合物，叫做溶液。 2、溶液的特征：_____的、_____的混合物 3.溶液是由：__________和_________组成. 溶剂：能 的物质叫做溶剂。 常见溶剂有 。 溶质： 的物质叫做溶质。 溶液的质量=_______质量 + _______质量;不溶;讨论;结论;[实验9-3]乙醇溶于水;[小结] 1、溶质可以是 ，也可以是 或 。 2、P28 如何判断一种溶液中，谁是溶质？谁是溶剂？ 两种液体相互溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 ；如果其中一种是水，一般把水叫做 。;溶质;1. 阅读九年级化学下册P28图9-5，请列举溶液在生产和生活中的例子________________。 2. 溶液在生产和生活中有重要作用，化学实验上可以 。医疗上可以提高药物的 。;【环节五】请归纳有关溶液的概念 溶液概念： 。 溶剂概念： 。 溶质概念： 。;学习目标达成度反馈 ;练习1： 1、把少量下列物质分别放进水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A、面粉 B、氯化钠 C、汽油 D、蔗糖 ;2、可以作为溶质的 （ ） A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体 D.气体、固体、液???都可以;3、下列说法中正确的是 A、凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B、溶液是均一、稳定的混合物 C、长期放置后不会分层的液体一定是溶液 D、溶液一定是无色的。且溶剂一定是水;2、在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂，完成下表;3、生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否出现浑浊现象？为什么？;4、请你用所学的化学知识解释下列现象 ⑴在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，以提高反应速率。;5、在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。请以冰糖晶体溶于水为例，根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解，并说明理由。;讨论;5.(2009中考)碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。 (1)碘的汽油溶液中，溶质是________， 溶剂是________； (2) 甲、乙、丙三个同学分别画出下面的 示意 图,表示溶液中碘分子的分布 （汽油分子没有画出）。;①如果已同学的示意图符合事实,应该观察 到的现象是____________________ ______________________________ ； ②根据你在实验中观察??的现象， ______________________________ （填甲、乙、丙）的示意图符合事实。;⑶从微观角度分析， 溶质在溶液中以 存在，化学反应在溶液中进行由于反应物间接触面积大，因此在溶液中进行的化学