化学人教版九年级下册第八单元课题一 金属材料.docVIP

课题一 金属材料 授课人：史凤华 【学习目标】 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还要考虑价格，资源、以及废料是否易于回收等因素。 认识合金，知道生铁和钢等重要的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途 【导入】现在我们一起来看几张图片，大家一边看一边说出图片中的物品是由什么材料制成的。刚才大家提到的铁、金、银、不锈钢、还有青铜器，都属于金属材料。这节课，我们来学习新课，【讲课过程】 首先，我们一起来齐读这节课的学习目标。大家有信心完成目标吗？ 【环节一】 自学课本第二页到第四页的第一部分内容，并完成以下知识点。 找学生阅读知识点，并在书中整理出来 3、看哪些同学过目不忘，抢答金属之最。 通过刚才的自学，大家对金属的性质有所了解，咱们知道，物质的性质决定用途。大家说出图片中物质的用途是利用了那些性质。 实际上，除了物质的性质决定物质的用途外，考虑物质的用途还要考虑其他的因素？ 【环节二】 完成课本第四页讨论题，小组内讨论。 展示答案，其他组补充。 课件上显示答案，并让学生整理在课本上。 总结考虑物质用途的各种因素 【导入】以上我们提到的金属，除了纯金属，还有合金。例如，古代的青铜器，封门窗的铝合金等。下面，我们来学习合金的有关知识。 【环节三】 阅读课本第四页第二部分并找出屏幕上几个问题 观看视频:生铁是如何炼成钢的？ 总结：将烧红的生铁反复捶打，生铁中部分碳和氧气反应生成二氧化碳，降低含碳量，生铁变为纲。这就是百炼成钢的道理。 合金和纯金属相比，性能有什么改变呢？ 观看视频合金与纯金属的比较，刚才比较的是纯金属和合金的硬度，结论：硬度增大。 下面再来比较合金和纯金属的熔点。请看屏幕上的探究内容并观看视频。通过比较可知：熔点降低。 看图片：不锈钢菜刀、钢丝钳、铝合金门窗不易生锈，总结：抗腐蚀性能好。 【环节四】 阅读课本第六页内容了解常见合金。 你还知道其他的合金吗？ 请看钛和钛的合金：抗腐蚀性能特别好，将其放入海水中数年，仍然光亮如出。 储氢合金：如果储氢合金得以应用，就能解决氢气贮存困难，当今世界最理想的燃料氢气就可能广泛使用，有效缓解能源危机。 还有更神奇的:形状记忆合金、形状记忆路灯 只有想不到的，没有做不到的，希望同学们能努力学习，练好本领，在不久的将来，展开想象的翅膀，用科技改变生活，更好的服务于人类。 【课堂小结】展示板书，学生记忆。 化学来源于生活，又服务于生活，下面请同学们用本节所学知识解决实际问题。 【学以致用】三道题，掌声送给回答问题完整的学生。 【堂清知识】六道题 六道题全对的请举手，掌声送给自己！做错的同学要找到错误原因。