从陶行知视角浅谈小班常规教育的开展.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 从陶行知视角浅谈小班常规教育的开展 摘要：俗话说：三岁看大，七岁看老。这说明在孩子一生的发展过程中，幼儿期是一个关键时期。“良好的开端是成功的一半”又足以说明小班期初的教育对于幼儿期是多么的重要。本文以新手教师在幼儿园所观察到的有关常规教育的各种方法的角度出发，从教师对幼儿的日常活动、学习活动及与家长交往三方面来提出自己的思考。 关键词：新手教师　常规教育 正文： 在实习初期，我一直呆在小班，因而见证到了一群刚入园的孩子，从一开始的懵懵懂懂、哭闹不休，到慢慢变得愿意并喜欢上幼儿园，而且做事井然有序。小班幼儿在进入幼儿园后，发现要离开自己的亲人、生活作息也变得和家里完全不同，会一时无法适应这种生活。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。其一，幼儿入小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易；其二，小班幼儿无论在生理、心里上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件，并将在很大程度上影响幼儿的身心发展；其三，小班的常规建立好了，为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。这对幼儿今后的发展具有重要意义。 日常活动方方面面都关注 幼儿园常规教育是指幼儿园对幼儿进行必须遵守的、形成的各种良好习惯的培养的过程。很多老师都对新手教师说过：“小班幼儿刚入学的两周是关键期，一定要抓好常规！”怎样做到这一点呢？我把从平时日常活动中观察到的归纳为以下几种方法： 细节决定成败 在小班的班级中，只要你细心观察一定会发现许许多多可爱的大小标记，不要小看这些标记的作用，他们可是隐形的常规教育专家。 在教室中喝水的保温桶前贴着的一排排小脚丫，提醒着幼儿要排队喝水。每次喝水时，排在前面的幼儿总会时不时看看自己有没有把地板上的小脚丫踩住，要把它藏起来呢！排在后面的幼儿则会很期待能往前去踩住那可爱的小脚丫。贴在厕所里禁止讲话的标志则在提醒幼儿不要在上厕所的时候大声喧哗。还有为了让幼儿在入园后能快速记住自己的座位、床铺、毛巾的位置等，教师特地准备了各种各样的小贴纸来代表幼儿，有的幼儿是圣诞老人，有的则是小企鹅，这样就能让幼儿快速准确找到自己的位置。教室里的图书角，每次看完书之后都是一塌糊涂，怎样解决这一问题呢？教师就在每本书上贴上序号，并且在放置这本书的地方贴上相同的序号，幼儿在还书的时候只要找到对应序号就可以了。这么做不仅解决了图书混乱的问题，而且也让幼儿对数字有了初步的认识。排队做操时，教师要让幼儿快速知道自己排在哪里，就把幼儿分成了小鸡、小鸭、小猫和小狗四队，告诉他们自己排队时要排在哪一队。 及时教育很重要 小班幼儿就像一张白纸，很容易养成各种坏习惯。所以这就要求教师即使发现问题并解决它。 小班上学期，随着天气渐渐变冷，幼儿的衣服渐渐变多，这时教师及时的教育幼儿如何穿衣，而且还编了一个生活形象的儿歌来让幼儿方便学习：“抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。左钻钻，右钻钻，吱吱吱上房子”。在幼儿的区域活动中，教师还把教育幼儿如何叠衣服和拉拉链放进去。如叠衣服的儿歌有“左手右手拉一拉，点点头，弯弯腰”。在教幼儿如何拉拉链，则是把拉链比作小汽车，要先让小汽车回到停车场，接好马路，然后就出发啦！ 有段时间幼儿在班级里追来跑去的现象开始多了起来，教师就马上在晨间谈话的时候和全班幼儿共同讨论在班级里跑来跑去的现象好不好，该怎么解决。讨论下来后，大家一致认为这个现象不好，以后在班级里要像小花猫一样走路。 学习活动点点滴滴都渗透 培养良好的学习活动常规是幼儿顺利、有效完成启蒙阶段知识的学习任务的重要保证。实习时，老师常对我说：“要想管理好小班的孩子，关键就是要‘哄’”。究竟要怎么“哄”呢？ 运用生动有趣的比喻、儿歌 在刚开始上学习活动时，幼儿的坐姿千奇百怪。要让幼儿有一个好看的坐姿，教师想出了一个好听的比喻：大门小门关关紧。运用生动形象的比喻来吸引幼儿注意力，而且老师还会很形象的在幼儿腿上敲一敲“笃笃笃”，幼儿对此参与度很高，坐姿也都变好了。 在上课时还有为了让幼儿注意力集中，还可以通过对话，如：“坐神气，做做好”；“小眼睛，看老师”等教师与幼儿之间的互动语言。 在活动中加入有趣的游戏来帮助幼儿培养良好的学习常规 “游戏是幼儿的主要活动”著名儿童教育家陈鹤琴说过：“儿童是最喜欢游戏的，是以游戏为第二生命的。”小班幼儿的无意注意占明显优势，新异、强烈，以及活动着的刺激物很容易引起他们的注意。小班幼儿注意一般只能稳定地集中三至五分钟。因此，在活动中加入游戏是十分必要的。 在音乐活动《小老鼠上登台》中，除了让幼儿学唱儿歌之外，还进行了关于这个活动的音乐游戏，让幼儿配合音乐进行动作表现。孩子们学