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第一单元 两位数乘两位数 教材分析
一、教材分析：
?本单元是在学生已经掌握两、三位数乘一位数的基础上安排的。进一步教学两位数乘两位数的计算算法。这部分内容是整数乘法学习过程中的关键环节之一。因为掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决相关的实际问题，面且在很大程度上可以适用于三位数乘两位数，甚至三位数乘三位数的计算中去。因此，在整数乘法中，两位数乘两位数的计算具有很强的基础性，把它组成一个单元，有利于加强学生的计算能力。本单元安排了6个例题。
二、教学目标???
1．经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数并通过交换乘数位置进行验算，会简单的估算。
2．使学生在具体情境中，合理应用口算、笔算或估算解决相关实际问题，能正确解答两步连乘计算的实际问题，进一步体会解决问题策略的多样性，发展数学思考，提高解决问题的能力。
3.使学生在探索算法和应用所学计算解决实际问题的过程中，培养初步的分析、综合、抽象、概括能力，感受数学与生活的密切联系，不断增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
三、教学重难点:?
重点：1. 掌握两位数乘整十数的口算和估算方法。
2.经历两位数乘两位数的笔算方法的探索，能正确的计算。
3. 掌握两位数乘两位数末尾有0的简便算法。
4. 运用不同条件的组合解决同一问题的策略，能说出每一步的算理。
难点 1. 理解用竖式计算的方法和格式。
2. 理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。
四、课时安排
本单元计划用10时完成。
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