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主备人:张晓 课时编号：15
备课时间：2014年9月18
第2课时 5.北大荒的秋天
教学内容：精读课文
课时目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文内容。
2. 品读词句感悟色彩美，体会第四自然段先概括后具体的构段方式。
3. 了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情
教学重点：“品味词句，想象意境，训练朗读”，从而体会北大荒秋天的天空净、小河清、原野闹之美。
教学难点：在对具体描写的内容反复诵读中，领会“热闹非凡”的意思，并通过朗读将“热闹非凡”的场景表现出来。
教学准备：多媒体课件（教师）；
教学过程:
一、简介北大荒，复习导入
1．上节课，同学们在课文里尽情地去北大荒秋游了一番。北大荒的秋天给你留下什么印象？说一说。
2．这节课，继续学习课文《北大荒的秋天》，板书课题，齐读。
二、学习课文第一节
1.大家从哪里知道北大荒的秋天来了的？
2.指名读第一小节。送给大家一个成语：一叶知秋。说的就是，当第一片树叶落下，我们就知道，原来，秋天已经来了。
3.秋天悄悄地来了。秋天是什么样子，给人们什么感觉呢？能不能说一些描写秋天的词语？（积累词语：秋高气爽、金风送爽、秋色宜人、秋风习习、天朗气清）。
从这些词语我们可以感受到秋天是一个多么美好的季节。
谁能带着这美好的感受再读第一小节？
三、学习2——5自然段
1．你最喜欢北大荒秋天的自然风光，还是丰收景象？自己先读读，再读给4人小组的同学听，读完后说说自己的感受，其他同学给他评议评议。
2．生读后交流，教学2－5节。
（1）自然风光包括天空、小河、原野。请学生畅谈观赏到自然风光后的感受。
A．多媒体出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字资料，体会文章的用词优美。配乐朗读第２自然段，读出北大荒秋天天空的美丽。
B．过渡：北大荒秋天的天空好美呀！那里的小河也挺不错的。
借助多媒体，边欣赏小河的美丽，边朗读第３自然段。
C．过渡：北大荒秋天的天空一碧如洗，小河清澈见底， 那么北大荒秋天的原野景色又怎样呢？
这里，采用拟人手法，可以看出人们非常快乐，是丰收给北大荒人带来了喜悦。
这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹，这在写法上叫先总写后分写。
（2）通过写天空、小河、原野，表现了秋天的北大荒景色优美，那么，北大荒的物产丰富表现在哪里呢？
A．图片欣赏：田野、山岭、江河、草甸子。
B．明确“大豆摇铃千里金”的意思。
三、指导背诵，积累内化
1. 小组交流背诵方法：
2.小组背诵，指名展示
四、布置作业：
1．仿照课文第四段总分写法写一段话。
2．背诵全文。
板书设计：
板书设计：
北大荒的秋天
天空一碧如洗 小河清澈见底 原野热闹非凡
大豆摇铃千里金
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