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给组织领导力发展一个定义 【内容提要】通过对西方研究者广泛引用的创新领导中 心(CCL)和学者德(Day)等人观点的发展，给出一个对组 织领导力发展的定义：组织领导力发展是指发展作为一种集 体能力的领导力。组织领导力的发展通过在实体、关系和集 体情境三个层次上发展人力资本、社会资本和组织资本实 现；组织领导力的形成与发展包括组织中所有管理层级上的 个人领导力的发展、团队领导力的发展，也包括个人与个人 之间、团队与团队之间、个人与团队之间在同一管理层级和 跨层级上相互作用过程中所产生的社会资本与组织资本增 进。 【关键词】个人领导力集体领导力组织领导力组织 领导力发展 【作者简介】文茂伟，重庆行政学院公共管理部副教 授、博士。曾在复旦大学管理学院进行博士后项目研究，主 要研究方向为公共管理、组织领导力发展。 【中图分类号】G443【文献标识码】A【文章编号】 2095-5103 (2013) 03-0029-03 世纪之交以来，为应对后工业社会与全球化情景的复杂 挑战，在西方社会各类组织实践中，组织领导力发展 (Oraniza.tional Leaderslnip Development ) 已经成为继 全面质量管理、组织流程再造之后的又一次浪潮。统计显示, 美国各类组织每年用于教育培训未来领导者的费用已超过 1000亿美元。在中国国内，为提高国际化竞争核心能力，宝 钢集团等企业也已开始制订和实施系统的领导力发展项目 (Leadership development pmgraLTIS)o 对组织领导力发 展的认识直接关系到实践活动的路径与内容选择。研究什么 是“组织领导力发展”这一重要的基础性问题，本文发展西 方研究者和实践者共识性观点，给出一个对组织领导力发展 的定义。这一工作的现实意义在于，为中国组织开展领导力 发展活动提供理论视角与路径框架参考。 CCL对领导者发展和领导力发展的界定得到西方研究者 与实践者的广泛认同。从剖析可以发现，CCL的领导力发展 框架(图1)并没有准确地反映出领导力发展的领导者、社 会关系和组织文化三个层次。在该框架中，团队与组织领导 力的发展被放在座标图的一个象限里，事实上，作为一种集 体能力的团队或组织领导力的发展，是以个体领导者等实体 发展、个体等实体之间联系的发展以及团队或组织文化与制 度发展为基础的，也就是说，组织领导力发展包含了座标图 中其他所有象限的内容，团队与组织领导力的发展位置放在 某一个象限里是不合适的。为此，有必要对CCL的表述与说 明加以修订，给出更准确的表达。不仅如此，由于组织领导 力发展研究的前沿性质，至今处于理论探索阶段，不乏有价 值的观点与视角但缺乏一种对组织领导力发展的完整定义， 有必要综合西方学者观点并站在他们认识的基础上，对这一 概念做出清晰而完整界定。 根据西方研究者的共识，领导力发展包容了领导者发 展。在中国语境中，可以把CCL和德(Day)定义的领导者 发展概念修改为个人领导力发展概念。做这样的改变出于对 中国语境关于领导者的默会与西方不同的现实考虑。在西方 社会，随着对领导的认识发展，人们已经普遍认同人人都具 有领导力，都会在某个时刻担当领导角色的观念。因此，领 导者发展可以指称组织中任何一个成员的个人领导力的发 展。在中国，人们对领导者的默会仍然是组织中正式职位上 的管理者，至多拓展到进入组织后备领导人员名单的人。因 此，有必要突出个人领导力发展这一概念，用于明确地指称 组织所有成员领导力的发展，包括组织中科层级别最低的成 员。同时，把西方研究者界定的包括领导者、社会关系和组 织文化三个层次发展的领导力发展称为集体领导力发展 ——不仅阐明发展一种集体能力的立场，而且通过剖析集体 领导力发展框架，获得组织领导力的路径与定义。 如果把人类集体视为一个复杂开放系统，那么，集体领 导力就是这个系统整体所拥有能力的总合。复杂开放系统功 能的增强依赖于系统各要素的发展和各要素间相互作用。为 了方便理解不同分析层次上的要素对集体领导力发展的影 响，在此把一个集体假设为只有个人和集体两个系统层次。 在这一前提下可以发现，集体领导力的发展并不仅仅是集体 中个人领导力发展的简单相加，在很大程度上还要依赖人际 互动关系的质量，同时要受到各种集体情境因素的影响。于 是，集体领导力的发展是一个多层次的过程。 第一个层次是实体层次。在人类社会系统中，个人是不 能简约的最小的实体，在此以个人为例分析在实体层次上的 领导力发展。个人领导力发展包括常识层面的对领导者的培 训，这个层次上的领导力发展有利于增强集体的人力资本。 第二个层次是关系层次。在这个层次上，需要发展个人在所 有方向（向下与追随者、向上与上司以及横向的同级）的直 接和间接的关系。这个层次上的发展就是要在个人之间建立