把握立德树人工作目标做好溯源红色课程思政.PDF

学校特色 把握立德树人工作目标 做好溯源红色“课程思政” ———北京联合大学艺术学院“课程思政”的探索与实践 北京联合大学艺术学院党委 [摘 要]“课程思政”对于改进和加强高校思想政治工作，落实教书育人主体责任，确保全过程、 全方位育人要求的实现具有推动作用。北京联合大学艺术学院溯源红色“课程思政”坚持特色课程 带动、研究创作项目牵动、主题实践活动联动，实施中做好顶层设计、引导教师主动参与、逐步建立 “课程思政”的制度保障，同时要用好溯源红色“京味儿文化”工作载体。 [关键词]“课程思政”；溯源红色；立德树人 ［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1 000- 7997 （201 7）1 2- 0054- 04 “课程思政”，就是高校的所有课程都要发挥思 “课程思政”，把红色文化传承弘扬作为艺术学院的 想政治教育作用。要求教师要引导学生不仅在课堂 重要办学特色，使红色文化传承渗透在艺术学科专 中学到知识技能，而且要学会做人做事，将思想政治 业的方方面面，成为学院立德树人、培养德艺双馨艺 教育渗透到知识、经验或活动过程中，重视对学生良 术人才的源泉。 好思想品德的塑造，使课堂教学的过程成为引导学 （一）特色课程建设中“课程思政” 生学习知识、锤炼心志及养成品性的过程。使之转 “课程思政”是对思想政治教育影响力的一种扩 化为自己精神系统的有机构成，转化为自己的一种 展，而艺术类专业课程，无论教学还是创作，都要诉 素质或能力，成为个体认识世界与改造世界的基本 诸人的心灵，比如表演专业对“演戏与做人”关系的 能力和方法。“课程思政”是一种新的思想政治工作 注重，美术类专业对“源于生活高于生活”理念的强 理念，即“课程承载思政”与“思政寓于课程”。“课程 调，设计专业对师承关系的提倡等，都与思想政治教 思政”对于改进和加强高校思想政治工作，落实教书 育的理念相吻合。 育人主体责任，确保全过程、全方位育人要求的实现 一是发挥课堂教学主渠道作用。“课程思政”在 具有推动作用。充分理解“课程思政”的丰富内涵， 课堂教学主渠道作用的发挥上，决定着教育成效。 深刻把握“课程思政”的价值意蕴，系统规划“课程思 我校艺术学院将思想政治教育内容融入专业课程的 政”的实现路径，对于高校坚持社会主义办学方向， 教学全过程，提升思想政治教育亲和力和针对性，满 培养德才兼备、全面发展的人才具有重要的意义。 足学生成长发展需求和期待，形成协同效应。比如， 表演专业在2016年的专业课程教学中结合廉政教 一、溯源红色“课程思政”的实践 育，将“反腐倡廉”通过教学剧目《这是最后的斗争》 北京联合大学艺术学院始终将思想政治工作与 呈现，在剧目排演与教学中深入探讨当今的价值观 学院的教学、科研和学生等工作相结合，紧紧抓住第 念冲突及信仰的确认、坚持、困惑和判断问题。通过 一课堂和第二课堂、专业课程与社会实践，把思想政 剧情逐步展开，正确的思想倾向和价值观念得到张 治工作贯穿教育教学全过程。通过溯源红色引领 扬，公平、公正、清廉的价值观使全体演职人员的心 54 学校特色 灵得到了净化。在通识教育选修课“影视欣赏”中， 年，37名师生共完成作品120余幅，解决了“画什么， 任课教师借助于影视作品的视听特点和艺术魅力， 如何画”的问题。项目完成后，于2017年8月在八一 根据国际国内具有纪念意义的重大节日，适当选择 展览馆进行首展。9月19 日，北京市委常委、教育工 经典影片供学生观摩讨论，从作品内容、形式、人物 委书记林克庆来学校调研，在观看创作 “溯源红 性格、主题思想等方面设计课堂讨论的题目，将思想 色———北京革命历史遗址采风创作展”时，他指出， 政治教育潜移默化地植入课堂教学中