海峡两岸小学数学教科书的比较研究-教育专业论文.docxVIP

中文摘要 本研究旨在探讨台湾部编版与大陆人教版小学数学教科书中关于分数部分内容 之异同的分析与比较。分数是小学数学课程中的一个主要部分，同时也是小学数学 课程和教学中 一个重要的内容，它不仅是数学思维真正进入到小学数学的地方，也 是学生在数学学习过程中表现出真正困难的起点。 鉴于此，本研究采取文献法、对比法、内容分析法，既从宏观上对两岸数学教 育的理念及目标进行对比，也从微观上对分数部分进行对比。本文选取了在海峡两 岸比较有影响力的教科书一由台湾国立教育研究院主编的部编版教科书和大陆人民 教育出版社主编的人教版教科书。 研究发现: 海峡两岸小学数学教科书关于分数部分有以下共通性:关于分数部分的学习内 容相同，均从分数的初步认识入手，层层深入:重视分数学习与学生现实生活的联 系，重视学科学习的综合性;强调学生解决问题的能力，把分数知识应用于 H常的 生活之中。 海峡两岸小学数学教科书关于分数部分又各具特点:所依据的课程标准不同， 不同的课程标准对教科书的编写有 一定的影响:课程组织方式上，部编版教科书为 渐进的螺旋式，人教版教科书的编写在章节中虽然体现出层层递进的思想，但整体 看来属于集中型编写:在情境设计方面，人教版教材的材料更丰富，涉及学生学习 生活以及人文、自然科学、历史的方方面面:在例题与习题的设计上，在数量、类 型及所达到的效果方面都体现了不同的特点。 总的来说，两种版本小学数学教科书关于分数部分的差异，是出不同的历史、 政治、文化差异造成的，两地可以互抨 ldf鉴彼此成功的经验与教训，为教科 I的修 订及;ê，需提供信息。 关键词:小学数学:教科书:分数;人教版;部编版: 11 Abstract This research is aimed to discuss analysis and comparison of similarities and differences that about fraction that in Primary Mathematics textbooks of Official version in Taiwan and PEP. Fraction is a major part in the Primary Mathematics Curriculum ，it is also important contents of primary school mathematics curriculum and teaching， mathematical thinking is not only a part of Primary Mathematics Curriculum ，but it is also a beginning of arising difficult that during learning mathematics. For this reason ，this research is performed by literature，comparative method ，and content analysis，it is not only the comparison of idea and pu叩ose of mathematics education that between Taiwan and mainland ，but also the comparison of fraction. This article choose a famous textbooks that in cross-strait 一- textbooks that compiled respectively by Taiwan National Institute of Education and Peop怡s Education Press of mainland. After research we found: About fraction，elementary school mathematics textbooks of cross-strait have following intercommunity: About learning contents of fraction ，they are starting from initial understanding of fraction，and become di旺iculty step by step; Pay attention to relationship of fraction and actual living of students，include comp