《我用残损的手掌》导学案.docVIP

我用残损的手掌 教学目标???????1.了解戴望舒及其诗歌创作。?????2.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。?????3.感情背诵本诗。??????4.体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。?教学重点?????感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。?教学难点?????1．理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。?????2．对比手法的运用及其表达效果。? 学习过程 一、预习导学 1.自查资料，了解戴望舒及《我用残损的手掌》的写作背景。 ? ? 2、学生默读全诗。掌握下列字词。 ??锦幛( )????荇藻( )????蓬蒿( ) ????憔悴( )? 蝼蚁( )? 灰烬： 锦幛： 荇藻： 彻骨： 蝼蚁： 3、朗读课文，注意停顿 ?我／用残损的手掌?????????????????????尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水……?????摸索／这广大的土地：?????????????????无形的手掌／掠过无限的江山，?????这一角／已变成灰烬，?????????????????手指／沾了血和灰，手掌／沾阴暗，?????那一角／只是血和泥；?????????????????只有那辽无、远的一角／依然完整，?????这一片湖／该是我的家乡，??????????