中美高校图书馆数字化学科服务比较分析-图书情报工作.PDFVIP

＜＜评论 ·论坛 　　 中美高校图书馆数字化学科服务比较分析 熊欣欣 北京工商大学图书馆　北京 １０００４８ 〔摘要〕引入图书馆数字化学科服务的概念，对中美各２０所高校图书馆的数字化学科服务状况进行调查与统计， 比较分析它们在学科导航（网页）、学科博客、学科馆员服务方式、学科资源整合等方面的差异，提出我国高校图书 馆应从国外引进或自主开发内容管理工具、深入挖掘学科信息资源、借助Ｗｅｂ２．０技术的应用及网站的建设和改 进来提高数字化学科服务水平。 〔关键词〕高校　图书馆　数字化　学科服务　学科资源 〔分类号〕Ｇ２５０ ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＡｎａｌｙｓｉｓｏｎＤｉｇｉｔａｌＳｕｂｊｅｃｔＳｅｒｖｉｃｅｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓｉｎＣｈｉｎａａｎｄｉｎｔｈｅＵＳ ＸｉｏｎｇＸｉｎｘｉｎ ＢｅｉｊｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＢｕｓｉｎｅｓｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００４８ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕ＩｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｄｉｇｉｔａｌｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅａｎｄｃｏｍｐａｒｉｎｇｔｈｅｄｉｇｉｔａｌｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｉｅｓｏｆＣｈｉｎａ ｗｉｔｈｔｈｏｓｅｉｎｔｈｅＵＳ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｓｏｆｓｕｂｊｅｃｔｐａｇｅｓ（ｎａｖｉｇａｔｉｏｎ），ｓｕｂｊｅｃｔｂｌｏｇ，ｓｅｒｖｉｃｅｍｏｄｅｓｏｆ ｓｕｂｊｅｃｔｌｉｂｒａｒｉａｎｓａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｓｕｂｊｅｃｔｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ａｎｄｐｕｔｓｕｐｔｈｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓｏｆｃｏｎｔｅｎｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔｔｏｏｌｆｏｒｏｒｇａｎｉｚｉｎｇａｎｄｐｒｅｓｅｎ ｔｉｎｇｌｉｂｒａｒｙｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎｓ，ｓｕｂｊｅｃｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｍｉｎｉｎｇ，ａｓｗｅｌｌａｓｔｈｒｏｕｇｈＷｅｂ２．０ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｌｉｂｒａｒｙｗｅｂｓｉｔｅｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅｑｕａｌｉｔｙ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｒｅｓｏｕｒｃｅｓ 　　学科服务是高校图书馆服务创新的主阵地、先行 供的、无需读者到馆即可获得的学科信息服务。通过 ［１］ 引入数字化学科服务的概念，笔者对中美各２０所高校 军 ，它以用户为中心，以学科馆员服务为基本模式， 按照某一学科、专业而不再是文献工作流程来组织信 图书馆的数字化学科服务状况进行了调查与统计，从 ［２］ 学科导航（网页）、学科博客、学科馆员服务方式、学科 息资源，使信息服务学科化、服务内容知识化 ，为图 书馆拓展出新的发展空间。近年来，随着信息网络不 资源整合等４个方面比较了彼此的差异并提出发展对 断普及、数字内容资源日益丰富，学科服务也日趋数字 策，旨在为图书馆更好地开展学科服务提供帮助。 化与网络化，国外许多高校图书馆利用内容管理工具 建立学科服务平台或学科导引（ＳｕｂｊｅｃｔＧｕｉｄｅ或 Ｒｅ １　中美高校图书馆数字化学科服务现状 ｓｅａｒｃｈＧｕｉｄｅ），以数字化手段协助用户获取与利用信 息，支撑科研创新。国内高校图书馆也通过重点学科 　　本文参考多项中美大学间对比研究成果［３－７］，中