2016年中学教育心理学学习指导.docxVIP

2016年中学教育心理学学习指导 单选题 1、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 答案：D [解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。 多选题 2、以下安全生产标准的类型中，产品标准有。 A．安全验收评价导则 B．安全帽测试方法 C．煤矿安全监控系统 D．烟花爆竹劳动安全技术规程 E．煤矿用隔离式自救器 答案：C,E [解析] 本题考核的是产品标准。产品类标准是对某一具体安全设备、装置和防护用品及其试验方法、检测检验规则、标志、包装、运输、储存等方面所作的技术规定。它是在一定时期和一定范围内具有约束力的技术准则，是产品生产、检验、验收、使用、维护和洽谈贸易的重要技术依据，对于保障安全、提高生产和使用效益具有重要意义。这类标准主要是对某类产品及其安全要求作出的规定，如煤矿安全监控系统、煤矿用隔离式自救器等。 单选题 3、水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是。 A．均以现场调查和现场测试为主 B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅 C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测 D．只依据现有资料 答案：C 暂无解析 单选题 4、卫生部消毒技术规范中规定，消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是 A．99.99% B．90.00% C．99.90% D．100.00% E．99.00% 答案：E 消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。 单选题 5、技能的种类有 A．工作技能和生活技能 B．动作技能和操作技能 C．智力技能和认知技能 D．认知技能和操作技能 答案：D 技能可以划分为认知技能和操作技能。 简答题 6、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。 答案：过程性评价，|过程|是相对于|结果|而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，是过程性评价的一个重要内容。从教学评价标准所依据的参照系来看，过程性评价属于个体内差异评价，其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。 暂无解析 单选题 7、对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评法是。 A．心理技术 B．FRC技术 C．投射技术 D．问卷技术 答案：C [解析] 品德测评法包括三类： 简答题 8、请分析如下案例： 一位被确诊患有精神分裂症的少年在离开学校两年后，还表示不想说学校的事，认为老有人欺负他，而每次考试后总是倒着排名次的公布方式使他不是第一就是第二。他的旧日同桌，另一位因为成绩较差而备受歧视的少年，则坦言老师曾找他及其家长做过工作，劝其转学或弃学，以免影响班级的平均分。他承认，在学校里觉得很压抑，并以|再去，我就要疯了|的言语说服了父母，整整一年没去上学，老师也没去找他。 请结合我国中小学教育评价现状，分析上述案例中反映出来的教育评价问题，并结合现代教育评价的发展趋势，提出今后我国中小学教育评价的发展和改革的策略。 答案：1上述案例中反映出来的教育评价问题是： 暂无解析 单选题 9、人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是。 A．能力 B．情绪 C．性格 D．气质 答案：B [解析] 个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是人对客观现实的态度。个性心理特征是个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。能力、性格、气质都是个体常常表现出来的典型的、稳定的特点，而情绪则是非典型的、不稳定的特点，顺此，情绪不属于个性概念。故选B。 单选题 10、关于SQA活动的描述，不正确的是 19 。 A．评审各项软件工程活动，以验证其是否符合定义的软件过程 B．负责开发项目的软件过程描述 C．审核指定的软件工作产品，以验证是否符合定义的软件过程中的相应部分 D．记录所有不符合规范的部分，并报告给高层管理者 答案：B [分析] 软件质量保证Software Quality Insurance，SQA是建立一套有计划、有系统的方法，来向管理层保证拟定出的标准、步骤、实践和方法能够正确地被所有项目所采用。SQA的目的是使软件过程