危险源辨识 - 易名科技.pptVIP

具体为以下四个方面： （1）安全生产管理制度； （2）危险源辨识与风险评价； （3）安全技术措施； （4）安全检查。 学校质量监督员要了解这方面的知识才能有的放矢的去监督管理施工现场。 ● “三同时”制度； 安全生产法规定：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全 设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 ● 安全与评价制度； 学校监督人员要经常了解或者检查施工单位的安全管理制度，能更好的防止施工事故的发生。 ●第二类危险源：（造成约束、限制能量和危险物质措施失控的各种不安全因素称为第二类危险源） 第二类危险源主要体现在设备故障或缺陷（物的不安全状态）、人 为失误（人的不安全行为）和管理缺陷等几个方面。 ●危险源类型：机械类、电器类、辐射类、物质类、火灾类等 ●危险源辨识方法：专家调查法、现场调查法、安全检查表法、事件树分析法等。 ● 物的不安全状态 由于物的能量可能释放引起事故的状态，称为物的不安全状态。在生产过程中，物的不安全状态极易出现。例如电缆绝缘层破坏会造成人员触电。 ● 环境的不安全条件 施工现场的周边环境可能存在不安全的因素，例如自然灾害、触电、高空坠物等。 ● 管理缺陷 包括安全培训教育、安全交底、监督检查、总结分析等。 施工过程中设备安全方面的注意事项： 1、材料、设备搬运、运输过程，避免激烈碰撞； 2、施工现场用电环境必须满足要求； 3、用电工具应远离水源或潮湿区域、远离温度过热区域。 施工过程中施工安全方面的要求： 1、明确现场安全管理目标； 2、明确安全责任制，员工安全意识教育； 3、技术安全交底，危险源辨识，进场设备、工器具安全性能检查； 4、针对危险源采取必要的安全防护措施和在现场设置安全警示标志； 5、施工现场安全检查与考核； 6、施工应急预案的准备。 学校质量监督人员要牢记“三四三四”，要经常对学校施工现场进场排查，及时发现问题并能控制危险。例如：某校工地，二层已经封顶，学校的监督人员在上二楼的时候，就发现楼梯口没有遮挡及时找到工地班组长反映情况（留图片）。结果班组长没当回事，第二天有一个工人就从楼梯坠落，造成大腿骨折等多处伤害。学校监督人员及时发现了问题并上报，施工人员不听劝阻，施工队损失重大。而对于我们甲方来说耽误的是施工时间，施工进度，造成不良影响。希望我们学校的监督人员都把安全作为施工现场的重中之重看待，严格遵照条例、国标等方面要求监督并检查施工企业落实。 （4）查验供货商提供的质量文件，对应的技术指标应在合同中体现。（我去下面验收，有个幼儿园建设中出现一层墙体三种瓷砖颜色，询问施工队，说买不到一样的瓷砖。不是一个批次购买的，所以颜色有差异。验收没通过，整改措施把整面墙瓷砖全部剔除重新贴统一颜色，符合图纸要求的瓷砖。） 3、材料实验检验 （1）材料进场时，应提供产品合格证，并现场质量验证和记录。 （2）现场验证不合格材料不得使用。 （3）项目和业主采购物资，对方验证不能代替所采购物资质量责任。 （4）物资进场验证不齐或者对质量有怀疑时，要单独存放，资料齐全和复验合格后方能使用。 这里想简单讲一个施工工艺流程供大家参考：我们学校特别是幼儿园项目大多涉及到瓷砖面层，对于流程熟悉才方便监督。 瓷砖面层的工艺流程，基础处理、放线、浸砖、铺设结合层砂浆、铺砖、养护、勾缝。我们学校还有很多施工工艺，比如：石材饰面施工工艺、塑料面层施工工艺、乳胶漆施工工艺等等。 原材料是质量的关键，只有把控住原材料这个关口，才有可能建造出保证我们师生安全的校舍。特别是材料的检查、送检是我们学校监督人员重点盯防和重要工作 之一，希望我们监督人员认真负责、把握原则、协调关系做好这项工作。 基础工程施工安全隐患的主要表现形式： 1、挖土机械作业无可靠的安全距离，离其他建筑物或构筑物近； 2、没有按规定放坡或设置可靠的支撑； 3、地下水没做到有效控制； 4、沟槽内作业人员过多； 5、施工时地面上无专人巡视监护； 6、堆土离坑槽边过近、过高等这里只讲了跟我们相关的，其他还有很多酌情处理。 （三）通病案例 学校建设管理者要阅读《建设工程施工质量通病防治手册》，掌握一些建设工程容易发生的主要问题： 一是