英语人教版五年级下册Unit 2 My Favourite SeasonPart.docVIP

Unit 2 My Favourite Season PartA Let’s talk 林瑞珩 学习内容：Unit 2 PartA Let’s talk 学习目标： 1.能听、说、认、读单词“which, best, snow”。 2.能够在恰当情境中询问对方最喜爱的季节，并能够简述喜爱某个季节的原因。 3.能在日常英语对话中灵活运用句型“Which season do you like best?”并做出相应回答。 4.培养学生对四季的热爱之情。能够在日常英语口语交际中灵活运用句型“Which season do you like best?”“I like … It\’s … ”。 学习重难点： 1.知道如何询问对方喜爱的季节。 2.能用英语回答自己喜欢的季节，并简述喜欢的原因。 课前准备： 单词卡片、教学光盘、人物头饰。 具体学习过程： Step 1:Warm up  （1）播放“What’s your favourite season?”歌曲，营造良好的英语学习氛围。 （2）教师拿出单词卡片“spring, summer, autumn, winter”，小组间“开火车”完成单词复习。 （3）Free talk，两人一组相互询问最喜爱的季节，并简述理由 Step 2:Presentation  （1）教师设置情景，引入新单词。T：“Do you like winter?”Ss：“Yes, we do.”T：“Why?”Ss：“We like snow.”引入单词卡片“雪snow”。 （2）背景介绍，学习“Let’s talk”。 ①介绍背景：乔斯正在给大家上美术课，任务是画四季，并讨论了同学们最喜爱的季节。 ②听第一遍时跟录音读，学习正确的语音语调。 ③听第二遍录音时思考并回答以下问题： a. What is the music?  b. Which season does Mike like best? Why?  c. Which season does Wu Yifan like best? Why?  ④听第三遍录音时，学生在跟读录音的同时，尝试理解对话大意，并复述对话 ⑤戴上人物头饰，分角色表演对话，小组间比一比哪个小组表演得最好，老师点评。 Step 3:Consolidation and extension  （1）利用关键词替换，小组讨论并重新仿照“Let’s talk”部分编写对话，例如所喜爱的季节以及喜爱的原因可以重新编写，编写结束后，小组再情景表演。（2）完成“Ask and answer”，制作表格，利用句型“Which season do you like best?”来询问被调查对象所喜爱的季节。 （3）完成“Let’s try”部分的听力任务。 ①在听之前，先预习形容词“rainy, windy, cold, sunny, warm”。 ②听第一遍时，粗略听，了解大意。 ③听第二遍时，把握细节，找出今天天气的形容词。 （3）课堂小练习。 ① —Which season do you like best? — C . A. Monday B. Weekend C. Winter  ② —Do you like autumn? — A . A. Yes, I do B. No, I do C. Yes, I don\’t  Step 4:Homework  （1）跟读“Let’s talk”部分，学习正确的语音语调。 （2）背诵“Let’s talk”部分。 板书设计： Unit 2 My Favourite Season which best snow Which season do you like best? I like … It\’s …