二年级上册数学课件-3.6 乘加乘减∣苏教版（2014秋） (共17张PPT).pptxVIP

06 乘加、乘减一共有多少人？乘加、乘减教材第31~32页课题引入课题引入（1）请说出由数字组成的乘法算式，并及时说出对应的口诀和得数。5和43和68和79和32和65×4=20乘法口诀：四五二十。3×6=18乘法口诀：三六十八。8×7=56乘法口诀：七八五十六。9×3=27 乘法口诀：三九二十七。2×6=12乘法口诀：二六十二。教学新知一、创设情境引入。 今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了。这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？你们从图中得到了哪些数学信息？ 有3个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼。教学新知教学新知 他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？4＋4＋4＝12或者3×4＝12。 现在一位同学又抱来一缸金鱼，你们从图中得到了哪些数学信息？ 有4个鱼缸，有三个鱼缸里有4条金鱼，还有一缸只有3条金鱼。教学新知教学新知二、自主探究新知。 要知道鱼缸里一共有多少条金鱼怎么计算呢？如何列式计算？ 把鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了。4＋4＋4＋3＝15 先把3个4条相加再加上第四个鱼缸里的1条。3×4＋3＝15知识梳理知识点1：在具体情境中学习乘加、乘减。【例】计算下面各题，说说先算什么，再算什么。2×3＋3＝ 4×5＋5=5×3－3＝9小结：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应该先算乘法，再算加法或者减法。先算2乘以3在算加3。25先算4乘以5在算加5。12先算5乘以3在算加3。小练习1. 你能把下面的算式改写成乘加或乘减的算式，并算出得数吗？4＋4＋4＋4＋2=3＋3＋3＋3－1=5＋5＋5＋5＋5－2=6＋6＋6＋6＋2=5＋5＋5 ＋4＋4=4×4＋2=184×3－2=105×5－2=234×6＋2=263×5＋2×4 =23课堂练习1 .填一填。（1）4×3＋8，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）加 （ ）得（ ）。（2）5×5－6，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减 （ ）得（ ）。（3） 4×9－3，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减 （ ）得（ ）。4 3 12 128 205 5 25 256 194 9 36 363 33课堂练习2 .看图列出不同的算式。？个？个==++××1342134145==--××2133114355课堂练习3 . 想一想先算什么，再计算。1×3＋12＝ 5×5＋6＝ 4×3－10＝ 4×4＋14＝ 5×3－6＝ 3×3＋8＝ 2×5－2＝ 3×4－8＝ 6×8＋12=312152512393017161596048481210课后作业 1 . 口算。 3 x 4 + 4 =3 x 2 - 3 =3164 x 4 - 4 =5 x 3 + 2 =17125 x 5 - 5 =1 x 5 + 2 =7202 x 5 - 5 =4 x 2 + 2 =105课后作业2 .把下面算式，可以改成含有乘法的算式。（1）3＋3＋3 =__________　 （2）4＋4＋4 =_________ （3）5＋5＋5＋3=__________（4）2+3+3=___________（5）2＋2＋2＋3=_________　 （6）1＋6＋6＋6=________3×33×43×5+33×2+23×6+12×3+3课后作业课后作业3 . 要求一共有多少个球拍，可以用（ ）×（ ）+（ ）= （ ）也 可以用（ ）×（ ）－（ ）=（ ）。3 2 1 74 2 1 7拓展提高1 . 解决问题。（1）一共有多少枝 ？3 × 5 + 4 = 19（支） 或 4 × 5 – 1 = 19（支）答 一共有19支试管。拓展提高2.2元1元4元3元5元?买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2 × 4 + 5 = 13（元） 答 一共需要13元钱。?你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。发散思维1 . 二年级一班上体育课站队，女生4人一队，站了4队余3人，男生4人 一队，站了5队余1人。 （1）二年级一班女生有多少人？ （2）二年级一班男生有多少人？ （3）二年级一班有多少人？（1）4×4+3=19（人）。（2）4×5+1=21（人）。答：二年级一班女生19人，二年级一班男生21人，二年级一班总共有21人。（3）19+21=40（人）。 发散思维2 . 观察下图，你能列出几道乘加、乘减的算式？答：可以解决的问