英语人教版五年级下册Unit 4 A、Lets learn .docVIP

Unit 4 When is Easter? Lesson 2 A、Let’s learn Ask and answer讲课稿 教学目标： 1、能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。 2、能够通过图片掌握相关活动的英语表达，如：English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fool’s Day, Easter。 3、能够用英语表达具体的活动日期。 4、能够使用句型When is …？询问具体活动的日期。并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。 5、鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。 教学重、难点： 　重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数词及其缩写形式。 难点：能够用英语表达具体的活动日期。能够使用句型When is …？询问具体活动的日期。并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。进行问答。 教学方法：任务型教学方法 课时安排：1课时 教学准备：课件。 教学步骤： 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Count from January to December. Then, Let’s read them backwards. 2、 Let’s chant学生拍手吟唱：（课件2） You have one, I have one, two little children see the sun. You have two, I have two, four little children go to school. You have three, I have three, six little children pick many apples. You have four, I have four, eight little children go swimming. You have five, I have five, ten little children go to the library. 3、提出旧问题引入（课件3） When is New Year’s Day? It’s in January. When is May Day？ It’s in May. When is Youth Day(青年节)? It’s in May. When is Children’s Day? It’s in June. (板书上述内容) 二、呈现新课 （Presentation） 刚才大家只回答了一个大概的时间，通过大家回答的时间我们只知道了那些节日所在的月份，但是今天我想知道这些节日具体在哪一天？英语中怎样来表达这些具体的日期呢？这就是我们今天要解决的问题。在学习日期的表达之前，我们首先要来学习几个新单词。现在谁来回答我一个问题：什么是基数词？什么是序数词？并举例进行说明。（学生回答后播放课件4） Let’s learn 1、（课件5）询问各个功能部室的位置，引出1-5的序数词。（板书1-5序数词及其缩写形式） 2、带读单词并强调其缩写形式。 注意：1-3的序数词有其特殊形式，4和5末尾加th，但是five遇ve变f加th. 3、日期表达 师：不管是我们的一年12个月，还是每个月的30天、31天，抑或是二月的28、29天，每一天有没有顺序，分不分先后？ 生：是有顺序的。 师：那么我们今天就用月份加上表示顺序的序数词来表达具体的日期。 现在大家跟我一起来看一个具体日期的表达方法。（课件6） 4、学生仿照示例来读写剩下的4个日期。（让学生分组在黑板上写日期，并写出它们的读法，最后加以点评。） 三、巩固、练习（Practice） 1. 分小组5个，叫到哪个小组哪个小组的同学站起来，大声念两遍单词。 2、（重现课件3）回答具体日期，并加以板书。板书完之后让学生观察答语有什么问题并加以改正。 注：复习in on at的用法 3、现在来看课本上的图片有什么内容？（课件8）完成句子，并加以替换。（学生自己完成） 4、(课件9)先口述看到的具体日期，然后让学生完成问答练习。 四、总结 1-5序数词及其缩写 具体的日期表达法：月份+序数词 五、homework 板书设计： Unit 4 When is Easter? Lesson 2 A、Let’s learn Ask and answer first 第一（的） When is New Year’s Day?