探讨语文开卷考试方式柯维强.DOCVIP

PAGE PAGE 5 新课程评价体系下 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文开卷考试的实践与思考 柯维强 初中 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文是初中阶段传统的基础学科，其地位的重要是不言而喻的。既然如此，它应该有一套比较成熟的教学方法和比较科学的考试方式，它的效率也应该比较高。然而,初中 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文 HYPERLINK /zxyw/Jyjg/ \t _blank 教改的步子迈得慢，科任 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师教得吃力。原因何在？除了我们对 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文学科的性质和任务认识不足之外，陈旧的初中考试模式也在一定程度上羁绊了 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文教学，使教学在前行的道路上徘徊不前。针对这种状况，一年来我们努力所做的，就是想探讨出一种符合新课程理念的开卷考试方式，以此促进 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文教学。 一、重视考查对学生终身学习有用的基础知识 随着信息化的到来，时代需求的人才不是以能否记住多少知识、能否完成重复性批量工作的复制者，而是富有创新精神和创新能力的创生者。这便要求我们在中学教学过程中,让学生掌握对终身学习有用的基础知识成为首要目标。在教学与考查的过程中，我们遵循两个原则：一是重视、选择有利于学生终身学习需要的基础知识。在多次单元考命题中，我们力求为学生提供广阔的创造空间，让学生能通过自由地使用工具书、笔记本、课内、课外读本书等，参与创造、表现才能。如查字典技能、根据上下文来选择词义等项的考查就是基于此考虑,以达到学以致用的目的。二是重视、选择能够再生知识的知识。 每次试卷的设计，我们力求避免“穿新靴走老路”。 如“用比喻修辞方法来形容某人的容貌特点”、“用幽默词语来描写某人学习成绩的好坏”等命题，来考查学生修辞方法和描写手法的应用能力。又如让学生通过阅读《选举风波》一文,理解和体验文中的“真正的人生滋味就是多味的”的道理，并从自身成长的过程中选取酸甜苦辣“四味”中的 “一味”,来谈出自己的感受。这样的考查文本，既可以引导学生“找”，又可以让学生“写”。 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文知识的学习离不开具体文章这一载体，离开载体去研究 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文知识没有任何意义。把 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文知识从载体中抽出来考试，如同把 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文考查变成机械操作。 过去 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文试题设计机械、呆板，选择题、判断题几乎占试题总量的一半。这些试题的最大缺点是答案固定、没有开放性，用它测验学生记忆能力不失为一种好方法，但测试 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文综合能力不够科学。正是由于这类试题的大量出现，导致学生得分具有偶然性，所谓“考试无常”恐怕就是由此产生的。再者，这些试题的机械性也局限了学生智力的开发和能力的培养。对于学生来说，考得高分就是目的，为达到这一目的，只需去寻找可能考查的内容，无需仔细咀嚼文章内涵，更不必要花时间来进行 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文知识的运用训练、真正提高语文的水平与能力。学生整天从课本中来，到课本中去，仅用机械记忆的方法去学 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文，这样智力的开发、能力的培养只能是一句空话。 二、重视考查学生信息的开放性 在当前，多种媒体日益深入人们的日常生活，大量的报刊书籍的印行，满足了人们的求知欲和文化娱乐需要；电视的普及，提供了丰富多样的视觉信息，广大观众足不出户便可以了解全国乃至全球的信息，扩展知识；因特网的迅猛发展，又带来了一场新的传媒革命。可见，藉此人们了解世界的方式更加丰富。“三人行，必有我师焉”，社会交往的密切，也使得学生可能从学校外获得更多的间接经验。在这种状况下，“生吾于前，其闻道也固先乎吾；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾”，这样，教师若不能从时代的需要出发，对学生掌握怎样的基础知识的认识仍固守原来的水平，那必将给教育带来不良后果。 出卷时，我们充分体现课内外衔接的命题理念，增加了课外阅读量内容的考查范围，每次单元卷中的巩固类考题多以 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读的形式呈现，选文多为 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材以外的文章，以便避免