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“百家争鸣”;①创立儒家学派;②创办私学，发展教育;③整理古籍，便利了史籍的保存;主要思想;主要思想;比较孔子、孟子和荀子的思想主张;道家;——代表新兴地主阶级;兼爱、非攻、尚贤、节俭;代表没落奴隶主贵族的有：　　 代表新兴地主阶级的有： 代表小生产者的有：;二、中国书法艺术的发展;（2）草书：;书法成为艺术的条件;三大书法艺术;书法艺术发展的特点;二、笔墨丹青中国画 ;5.隋唐五代吸收外来美术风格;6.两宋宫廷画最活跃，风俗画为最大亮点;第22课 文学的繁荣;1、社会背景 （1）18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频乱，动乱不已。 （2）社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 ;3、主要成就;1、背景:;3、代表作;1、背景 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展。 2、特点 （1）集中表现自我 （2）手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由。 （3）表现西方社会精神危机。 （4）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统 ;3、代表人物及代表作 美国，海明威《老人与海》 法国，贝壳特《等待戈多》;2、代表作; 2.特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神;第23课 美术的辉煌;19世纪以来主要美术流派 1.新古典主义美术 2.浪漫主义美术 3.现实主义美术 4.印象画派 5.现代主义美术;一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、产生背景： 18Ｃ末19Ｃ初，法国社会剧烈动荡。资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神，产生新古典主义美术。 2、特点： （1）强调理性，主张绘画要在古代历史和现实重大事件中寻找创造题材。 （2）表现形式：强调理性，注重画面的严整和谐。;3、代表作品： （1）法国 大卫 《马拉之死》《拿破伦加冕式》——反映法国大革命和拿破仑时期 （2）法国 安格尔 描写人体美和肖像画著称。 　　《泉》——展现人体美与古典美的结合。;二、浪漫主义美术 （拿破仑统治结束后 1815年后） 1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性主义失望，寻求新的寄托。 2、特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。;3、代表人物代表作品 （1）法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》（描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄主义色彩） （2）西班牙 哥雅《枪杀马德里市民》;三、现实主义美术 19世纪中期 1、特点： 注重表现社会现实 2、代表人物代表作品 （1）法国的米勒《拾穗者》表现农民的感情和生活。感受人性的庄严和浓厚。 （2）俄国的列宾《伏尔加河上的纤夫》突出民族忧患意识，批判俄国现实。;四、印象派绘画;3、特点： （1）早期： ①对光和色有浓厚的兴趣，主张用光和色描绘世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新；③富有生命力和光色和谐的艺术风格。 代表人物代表作品 法国的莫奈《日出·印象》 ;（2）后期： ①强烈主张抒发个性；②吸收了东方艺术的特点；③线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味，对20世纪美术有重要影响。 代表人物代表作品 荷兰的凡·高《向日葵》 法国的塞尚;六、20世纪的现代主义美术 1、背景： （1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快???奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，不满足传统的艺术表现形式。 （4）受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响，同时更多的吸收了东方和非洲的艺术风格。;2、特点： （１）反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上趋于极端化。 （２）二战后，出现形形色色的艺术表现形式，充分反映欧美知识分子的精神困惑。 3、代表： 西班牙的毕加索最有影响，以极强的创造力和多变的艺术面貌著称。 《格尔尼卡》——控诉法西斯德国对西班牙的侵略。 ;第24课 音乐与影视艺术;19世纪的 音乐流派 与杰作;流行 音乐;浪漫主义音乐