北京中小学教师十二五时期公共必修课培训.DOC

PAGE PAGE 1 北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课培训 西城区（北）实施方案(摘要) 一、目标与任务 1.总目标 全面实施“人才强教”战略，不断完善公共必修课培训管理机制，通过组织实施“教师职业理想与道德”、“学科教育心理学”两门公共必修课的远程网络培训，强化教师职业道德和专业发展意识，提高教师教育专业素养。 （1）教师职业理想与道德培训目标 树立符合新时期教育改革发展要求的教育职业理想，树立育人为本的理念和可持续发展教育的理念，在依法执教、爱岗敬业、关心学生等方面有认识上的提高和行动上的跟进。 （2）学科教育心理学培训目标 掌握一般教育心理学的理论和教学策略，重点掌握本学科知识的特点、学生学科学习的特点以及教学心理、教学策略，丰富教师的PCK，促进教师以研究学生学习规律和学情为中心改进教学方法，提高学科教学质量。 2.学习任务 每个学员完成60学时的学习任务，取得6个学分（其中师德20课时，2学分；学科教育心理学40课时，4学分） 二、内容与资源 1.教师职业理想与道德 完成总论、职业理想、爱岗敬业、育人为本和以身立教等5部分的内容学习。 2.学科教育心理学 完成对心理发展与个体差异、学习与学习理论、学习动机、知识的学习、技能的学习、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的学习和学科的学与教等9部分的内容学习。 3.北京教师教育网公共课学习平台 “教师职业理想与道德”、“学科教育心理学”两门公共必修课的学习均以“北京教师教育网公共课学习平台”为依托，开展远程网络培训。 三、组织与分工 成立西城区“北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课培训”工作领导小组，负责统筹、指导本项工作。教委人事科、继教办负责协调各中小学，协助领导小组统筹落实本项工作。研修学院各业务科室研修员及各校负责继续教育工作的领导做好启动、组织、督促、总结及学分登记等工作。辅导教师负责教师学习的指导、作业批改及优秀学习成果推荐的工作。 …… 四、方式与过程 1.分班方式 两门学科的培训，均以语文、数学、英语、地理、社会、科学、体育、艺术八大学科类别进行分班教学。同学科每200人一个班。不足100人时分散到同学科其他班，余数超过100人时单独组班。 不在八个学科范围的学员，根据相近的原则，分到八个学科最邻近的学科中。 辅导员教师单独组班，由市级辅导员进行指导支持。 2.学习方式 以“北京教师教育网公共课学习”为平台，以网络学习与辅导为基本方式，融合专家视频讲座、文本学习、论坛研讨、答疑交流及案例学习等方式进行学习。 3.考核方式 （1）考核方式 学科教育心理学要求最少跟贴3次，完成在线测试并合格，提交1篇1500字以上的学习作业； 教师职业理想与道德要求最少跟贴2次，提交1篇1000字以上的专业案例。 （2）考核标准 学习过程完整、作业符合要求。 （3）主考人员 各级指导教师、辅导教师和管理人员组织考核。 （4）考核结果：优秀、合格、不合格。 4.培训过程（略） 五、师资配备 六、实施保障 北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课培训，是“十二五”时期西城区教师继续教育的一项重要内容，西城区教委人事科、继教办要加强统筹规划，完善各项管理制度，保证市、区两级财政经费投入；西城教育研修学院研修员及各中小学辅导教师一定要加强业务指导；各中小学要高度重视此项工作，认真动员、督促教师参加网上学习；有效保障北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课培训工作的实施和成效。 七、其它 1.请各单位负责教师继续教育的领导对本单位教职工做好集中学习动员工作和网上学习培训工作，并于2012年11月30日前，务必完成“北京市中小学教师继续教育管理信息系统”中全体人员的上网登录、加入班级工作。 2.西城区“北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课培训”教师的在线学习截止于2013年3月15日，请各单位主管领导负责督促“北京市中小学教师继续教育管理信息系统” 北京市西城区教委人事科 北京市西城区中小学教师继续教育办公室 2012-11-14