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《寓言两则》教案
南乐县育才小学 杨丽蕊
学习目标：
在阅读中感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言兴趣
理解不同文本的寓意
在阅读中学会阅读寓言的方法，潜移默化地接受阅读方法的训练
学习重点：
激发学生阅读寓言的兴趣
学习难点：
理解故事中所蕴含的道理
教学过程；
开火车认生字
激趣导入
出示《乌鸦喝水》的图片，同学们大家学过这个故事吗？你从中明白了一个什么道理？
明确：
（遇到问题一定要运用智慧，认真思考才能解决问题）
对呀，就通过这样一个简短的故事就能明白一个深刻的道理，这就是寓言故事的魅力，今天我们一起走进寓言故事，再次感受寓言的精美。
现在请大家打开课本122页，我们一起走进寓言两则
出示寓言的有关知识，让学生对寓言有一个整体了解。
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
走进文本 感知寓意
学习《拔苗助长》
请大家大声朗读寓言故事，读通读顺畅
小组之间互相交流，说出画出这则寓言故事的主人公 做法 导致的结果以及从这则寓言里你明白了什么道理
老师明确：做什么事不要违反事物发展的规律，要不然反而会坏事
3按照学习《拔苗助长》的方法，自已自主学习《守株待兔》
用——画出本则寓言的主人公，用~~~~~~画出他的做法，用········画出结果，然后在旁边写出你明白的道理
学生总结:学习寓言只要我们能够抓住寓言的主人公，他的做法及结果，我们就能明白寓言的寓意
学习课外寓言故事《杀鸡取卵》
寓言对比，发现异同
在老师的引导下，让学生说出一则寓言可以有不同的寓意，一样的寓意可以用不同的寓言来表述，从而引出不故事，大道理
续写寓言
一朵美丽的花在风中扭动着自已的身子，她低头看到了低低的小草，于是开始了她们的对话......
以此来锻炼学生的口头表达能力
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