逃家小兔读写课.docVIP

《逃家小兔》读写课教学设计 海门实验学校附属小学 朱金华 【学习目标】 1．多种形式讲述故事内容，激发孩子读绘本的兴趣。 2．引导孩子展开想象，练习用“如果……我就……”的句式进行说话，创编儿童诗。 3．引导孩子体会母爱的伟大。 【教学过程】 一、引入故事 1．小朋友，玩过捉迷藏吗？怎么玩的？ 2．是呀，捉迷藏就是一个“追”与“逃”的游戏。说起捉迷藏，让我想起了一个绘本故事，那就是《逃家小兔》。文中描述的就是一场爱的捉迷藏。 3．很多小朋友已熟悉这个故事，我们再一起来回顾下吧！ 二、讲述故事 1．课件黑白图： 师述：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 接下来，小兔的逃家之旅开始了。分角色读对话。 “如果你来追我，”小兔说，“我就变成溪里的小鳟（zūn ）鱼，游得远远的。” “如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” 2．出示彩图：瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！ 而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？知子莫如母啊！ 3．表演朗读对话。 课件出示黑白图：“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到