苏教版三年级下册数学认识分数教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 认 识 分 数 教学内容：苏教版义务教育课程标准小学数学实验教材三年级下册第64页至65页的内容。 教学目标： （1）学生能结合具体的情境认识和理解几分之一的含义。知道把一些物体看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示。 （2）让学生通过实际操作体会数学与现实生活的联系，会运用所学的知识解决一些简单的问题。 （3）在学习过程中引导学生主动参与，学会合作探究，体验成功的乐趣。使学生感受“认识分数”的生活价值和数学价值。 教学重点：理解和掌握把一些物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示。 教学难点：知道无论是把一个物体还是一些物体去分，只要平均分成若干份，其中的一份都能用几分之一来表示。 教具准备：多媒体课件，小图片、糖果若干。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、谈话：同学们，今天花果山的猴子们要和我们一起来学习新知识，欢迎吗？ 夏天到了，天气比较炎热。一天，猴妈妈给孩子们买了一个西瓜。（课件出示一个西瓜），猴妈妈想把这个西瓜分给4只猴子，你们觉得怎样分比较公平，它们才不会争吵呢？（平均分，板书：平均分并同时在黑板上出示平均分成4份的西瓜图片。） 师：这样平均分，它们就不会争吵了，但猴妈妈有个问题要考考你们，你们愿意接受挑战吗？ 2、提问：每只猴子分得这个西瓜的几分之几？你是怎么想的？ 师：那这一份呢？这一份，