10月18日家长会发言稿.doc

PAGE PAGE 8 三年级（1）班家长会发言稿 各位家长朋友： 上午好！首先，请允许我代表所有的科任老师对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢，感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们对学校工作的大力支持，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互联系一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时的调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够及时的参与到孩子的教育管理中来。总之一句话“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。” 班级基本情况 学生情况 本班有38个孩子，其中有20个男生，18个女生。 教师情况 语文老师和班主任由我担任，数学老师由孙华担任。 本班开学初存在的问题 孩子学习自信心不足，班级不够团结，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，学习方法不科学，有少数学生作业敷衍了事或者不交。 表扬名单 作业做得好的有：唐佳林、倪涵予、潘彬冰、李怡萱、李重阳、谢佳祥、易子寒 爱劳动的有：谢佳祥、周子敬、张雨轩、魏奇宇 作文小能手有：杜佳奇、李怡萱 语文方面 我相信每位家长都希望自己的孩子在新的学校成绩有所提高，那么，你必须了解三年级的特点。一、二年级为低段，三、四年级为高段，五、六年级为高段。进入三年级，一切都发生了很大的变化：语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后几年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。 ??? 一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。 一、明确三年级的学习要求　　 (一)预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理 解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。　　 (二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。　　 (三)作业：1、练习册；2、生字本和积累本；3、日记本； 4、作文本 。（强调书写）　?? (四)日记：除了基本字、词、句必须掌握积累外，还要做相应的练习题，每周至少有1～2篇200字左右的日记或片断练习。　　二、指导学生阅读，提升写作水平。 （一）关于阅读：　　有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。 如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。　　1、培养每天阅读的习惯。　　每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。 2、培养良好的阅读卫生习惯。　　良好的阅读卫生习惯有利于孩