动教师雁群起飞扬教学优质蓝天.PDF

參選編號：1081C005 臺北市 108 年度優質學校參選申請書 參選向度：教師教學 動教師雁群起飛 揚教學優質藍天 臺北市中山區五常國民小學 莊訪祺、龔詩為、王丹建 陳佳賓、吳巧瑜、陳 圓 中 華 民 國 108 年 01 月 30日 參選編號：1081C005 摘 要 五常座落於資源豐富的中山社區毗鄰， 榮星花園，位處瑠公圳支流末端 ，生 態池邊仍保留天然土堤阻絕光害，讓 「黃緣螢 」得以在此棲息繁衍，為臺 北都會 區少數 學校可見原生種螢火蟲飛舞 之珍貴資源，成為學校發展生態及綠能教育有 利的特色課程資源。家長及學生來自交通繁忙的松山國際機場、中山國中捷運商 圈學區與擁有鄉土人文色彩的濱江果菜市場；以致五常孩子家庭社經背景及學習 型態呈現高度的雙峰現象，學生學習成就表現，需要教師特別費心。 近年，五常教師透過『備課、觀課、議課、分享、精進』五步驟的「雁行社 群組織」，五 (舞動活化教學，成就) 新五常運動 「常省思(德 ) 、常閱讀(智 ) 、常 運動 (體 ) 、常服務群( ) 、常欣賞(美)」培育五育均衡發展的 學子。學校秉持「全 面創新、數位學習、迎向國際、永續發展」理念， 透過教師五動雁行社群推動有 效及創新教學，達到優質教學目標如下 ： 五動教師雁行社群循環圖 五常，以建構「培育五育均衡發展，具備世界競合力的五常兒童」為學校願 景，「健康･感恩･創新･卓越」為 學校核心價值，「五動雁行社群組織」為提升教 師 有效教學之重要策略。 在此理念與策略推動下，充分展現有效及創新教學效能 ：(1)107 年度參與 補教教學暨攜手激勵學習潛能計畫，成長測驗通過率大幅成長 26% ；(2)臺北市 深耕閱讀推動連續五年榮獲「特優」；(3)107 學年度國語朗讀北區第1名、全國 創意戲劇比賽 特優、合唱比賽西區特優；(4)臺 北市西區運動會，田徑短跑男女 生組雙料冠軍；(5)讀報教育方案設計優選 、小小神農-綠屋頂組優等；(6)100 學年度視障教育獲「全國教學卓越金質獎」等殊榮。 其他整體 表現 ：(1)103 年教育111標竿學校； (2)102-105 年臺北市優質學 校｢校園營造」、｢資源統整」、｢學生學習」、｢行政管理」等四個獎項殊榮；(3) 校務評鑑8向度 1 等9向度全數通過；(4)106 年臺北市 交通安全教育評鑑特優； (5)臺北市課程計畫連續五年 獲特優及優等。 教師教學方案經多年累積，透過多元領域社群，引進教育實驗方案，辦理國 際教育交流，增設資訊媒體設備，活化教師教學，提升學習動機， 我們打造專業 五(舞動教師雁群，) 期能常 (長)揚教學優質藍天 。 關鍵詞：教師教學、優質學校、五常國小 、五動雁行、國際教育 1 參選編號：1081C005 目 次 壹、 基本現況 03 一、設校歷史…………………………………………………………………03 二、社區環境…………………………………………………………………04 三、學校規模…………………………………………………………………04 四、教師人力資源分析………………………………………………………05 貳、優質目標 05 一、背景分析…………………………………………………………………05 二、具體目標…………………………………………………………………07 參、具體做法 08 一、實施內容…………………