最新大学教学论试题（30题含答案）ch.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特 2．(红色字体为正确答案)关于定位性评价，下列说法不正确的是()。 A:它又称安置性评价 B:它也可以在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度C:它主要是在特定的教学活动之前，了解学生对教学的前期准备情况 D:它要回答的问题是：学生是否具有学习预定的教学内容所必备的知识、技能 3．(红色字体为正确答案)学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。 A:学生经验 B:儿童兴趣 C:学科 D:社会问题 4．(红色字体为正确答案)关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。 A:课程即经验 B:课程即学科 C:课程即活动 D:课程即生活 5．(红色字体为正确答案)专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特 6．(红色字体为正确答案)属于教学观念之一的是（）。 A:教学观 B:道德观 C:立场观 D:方法观 7．(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是（）。 A:有利于发挥每个班主任的作用 B:以课为单位来安排各科教学 C:容易维护课堂纪律，提高教学质量 D:有利于实现因材施教 8．(红色字体为正确答案)我国最早采用班级授课制始于（）开办的京师同文馆。 A:1840年 B:1862年 C:1895年 D:1922年 9．(红色字体为正确答案)在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。 A:西方经济学 B:电动力学 C:C语言 D:军事训练 10．(红色字体为正确答案)在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法 11．(红色字体为正确答案)教学方法设计的依据之一是（）。 A:待遇状况 B:教科书印刷质量 C:教学资源和装备条件 D:领导意图 12．(红色字体为正确答案)中国现代意义上的大学的产生，是（）接受西方影响的结果。 A:18世纪末期 B:19世纪末期 C:20世纪末期 D:18世纪中期 13．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:行 B:导 C:习 D:学 14．(红色字体为正确答案)根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。 A:辩论 B:比赛性讨论 C:知识性讨论 D:经过小组讨论后再全班讨论 15．(红色字体为正确答案)学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于()。 A:学科课程 B:活动课程 C:隐性课程 D:显性课程 16．(红色字体为正确答案)在教学方法设计中，人文学科多采用（）。 A:实验室实验 B:实际作业 C:讲授法 D:案例教学 17．(红色字体为正确答案)案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:唯一性 (44)班级授课制的优点之一是（）。 A:有助于提高教学效率 B:有利于因材施教 C:有利于发挥学生的主动性 D:有利于女生在稳定的班风中学习 18．(红色字体为正确答案)对实践教学性质比较准确地描述是（）。 A:认识活动 B:实践活动 C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴 D:介于认识活动和实践活动之间 19．(红色字体为正确答案)以下不属于网络教学优势的是（）。 A:打破了传统教学在时间和空间上的局限 B:易于拓宽学生的知识面 C:对于学生的评价更加公开化、公正化 D:便于师生即时互动 20．(红色字体为正确答案)学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。 A:整理 B:分析 C:反馈 D:公示 21．(红色字体为正确答案)主要地发生在课堂教学活动之外，但又服务于课堂教学、与读书密切联系的教学方法是（）。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法 二、多选题 22．(红色字体为正确答案)利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。 A：同步式 B：异步式 C：合成式 D：合作式 23．(红色字体为正确答案)下列高校中属于我国首批现代远程教育首批试点高校的有（）。 A：清华大学 B：湖南大学 C：浙江大学 D：北京大学 24．(红色字体为正确答案)“课程即经验”思想的一般特点是（）。 A：课程是从学习者的角度出发和设计的 B：课程与学习者的个人经验相联系、相结合 C：学习者是学习的主体 D：课程是社会选择和社会意志的表现 25．(红色字体为正确答案)为切实提高大学教师对