电容器电容第课时.DOC

第八节 电容器?? 电容 第 课时 【学习目标】 1、了解电容器的构造和常用电容器。 2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。 3、理解电容器的电容的定义式 4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。 自主学习： 一、电容器（了解） 1、作用： 2、构造： 3、电容器的充电、放电的过程： 4、电容器所带的电荷量是 二、电容（理解） 1、物理意义： 2、定义： 3、公式： 4、单位： 例题1．关于电容的说法中正确的是（ ） A. 由C＝Q／U可知．电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关． B. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大． C．由Q＝CU可知，当U增大时．Q可以无限增大． D. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容． 练习：有一电容器，带电量为10-5C时，两板间的电压为200V，它的电容是 如果使它带的电量再增加10-6C．这时，两板间的电压是多少？ 三、平行板电容器的电容 决定平行板电容器电容大小的因素 （1）充电好的平行板电容器，极板上的电荷量Q不变 静电计把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U. （2）学生根据现象回答下列问题 （a）保持Q和d不变， S越小 ,静电计的偏转角度 U 根据C＝Q／U，电容C （b）保持Q和S不变，d越大，静电计的偏转角度 U 根据C＝Q／U，电容C （c）保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板, 静电计的偏转角度 根据C＝Q／U，电容C （2）结论: 平行板电容器的决定式： 思考：如果连接在电源两极板上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，电势差U____________，电容器的电容C将____________，带电量Q将____________，极板间的电场强度E将____________。（填“增大”、“减小”或“不变”） 四、常用电容器（了解） 固定电容器： 可变电容器： 课堂练习： 1．对于一个确定的电容器的电容正确的理解是( 　)　 A．电容与带电量成正比 B．电容与电势差成反比 C．电容器带电量越大时，电容越大 D．对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加． 2、对电容器C＝Q／U，以下说法正确的是 ( )． A．电容器充电量越大，电容增加越大 B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比 C．电容器的电容越大，所带电量就越多 D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 3、对于一个电容器，下列说法中正确的是 ( )． Ａ、电容器所带的电量越多，电容越大 Ｂ、电容器两极板间的电势差越大，电容越大 Ｃ、电容器所带的电量增加一倍，两极板间的电势差也增加一倍 Ｄ、电容器两极板间的电势差减小到原来的1/2，它的电容也减小到原来的1/2 4、一个电容器，带了电量Q后，两极板电势差为U，若它带的电量减少Q/2，则 ( )． A．电容为原来的1/2，两极板电压不变 B．电容为原来2倍，两极板电压不变 C．电容不变，两极板电压是原来的1/2 D．电容不变，两极板电压是原来的2倍3 5、两电容不同的电容器，若两极板间的电势差之比为2:3，带电量之比为3:2，则C1/C2等于( ) A.2：3 B．3：2 C．4:9 D. 9:4 6、如图所示为研究平行板电容器电容的实验。电容器充电后与 电源断开，电量Q 将不变，与电容器相连的静电计用来测 量电容器的____________。在常见的电介质中，由于空气的 ______________是最小的，当极板间插入其它的电介质板时， 电容器的电容将_________（填“增大”、“减小”或“不变”）， 于是我们发现，静电计指针偏角将_____