大学生手机依赖与课堂学习效率的关系研究-浙江理工大学杂志社.PDF

浙江理工大学学报社会科学版第 卷第 期 年 月 文章编号 大学生手机依赖与课堂学习效率的关系研究 许国成 黄 黎 魏莉莉 朱丹丹 浙江理工大学 党委学工部 理学院杭州 摘 要智能手机和移动互联网给大学生学习方式带来了巨大的改变影响课堂学习是其中一个重要的方面 以问卷调查的方式运用分层随机抽样的方法在杭州四所高校的本科生中进行调查研究大学生手机依赖与课堂 学习效率间的关系结果显示大学生手机依赖度较高手机依赖与课堂学习效率存在显著的负相关且与课堂学 习效率的不同维度也均存在显著的负相关这表明手机依赖严重影响了课堂学习效率文章从学生教师和学校三 个层面提出了改善课堂使用手机现象的对策和建议 关键词大学生手机依赖课堂学习效率 中图分类号 文献标志码 随着信息技术的迅猛发展全球进入移动互联网 学生手机依赖提高学生课堂学习效率 时代手机上网已经是人们生活的重要组成部分人 一研究方法 们不仅利用手机进行即时通信还用它来完成搜索任 务进行社会交往网络游戏购物阅读导航等活 一研究对象 动 手机给人们提供了诸多方便 丰富了人们的生 本次调查共发放问卷 份调查对象为浙江 活 但同时也带来了消极影响 其中最明显的一个表 理工大学浙江工商大学浙江传媒学院和杭州电子 现就是手机依赖手机依赖是对手机的过度依赖使 科技大学的本科学生 主要以大一 大二和大三学生 用对身心健康及学习生活产生负面作用的行为 为主 也包括了少量的大四学生 调查共回收有效问 卷 份 有效率为 在校大学生是手机依赖的重要群体这对大学生造成 了许多消极影响尤其是对大学生课堂学习效率的影 二 研究工具 大学生课堂学习效率量表为自编问卷研究 响 课堂学习效率是学生在课堂学习时间内接受知 识的程度 所受教育教学影响的深度 借鉴以往研