江苏省涟水县高中数学第二章函数2.2.2函数的奇偶性学案无答案苏教版必修120170908233.docVIP

PAGE PAGE 1 函数的奇偶性 一、教学重、难点 1．教学重点：能从定义、图象特征、性质等多角度去判断函数的奇偶性 2．教学难点：奇函数、偶函数的定义 二、新课导航 1．问题展示 （1）画出函数和的图象，从对称的角度你发现了什么？ （2）奇偶性定义：一般地，设函数的定义域为A，如果 ，都有 ，那么称是偶函数；如果 ，都有 ，那么称是奇函数。 注意：①若是定义域内的一个值，则必定也是定义域内的值，也就是说，要想函数具备奇偶性，必须满足：其定义域表示的区间关于原点对称，反过来说，若函数的定义域不关于原点对称，则该函数一定不具备奇偶性。 ②若奇函数的定义域内有，则 （3）奇偶函数的图象特征： （4）判断函数奇偶性的步骤： 2．基础测评 下列函数哪些是奇函数？哪些是偶函数？哪些既不是是奇函数也不是偶函数？ （1） （2） （3） 三、合作探究 活动1　判定下列函数是否为偶函数或是奇函数？ （１）　　　　　　（２） （３）　　　　　　（４） 活动2 判断函数是否具有奇偶性？ 活