江苏省溧阳市戴埠高级中学高中数学 6数列及其通项学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 数列 班级 学号 姓名 ?学习目标 1．了解数列的概念及其表示方法，理解数列通项公式的有关概念； 2．给出数列的通项公式，会写出数列的前几项；给出简单数列的前几项，会写出它的通项公式； 3．给出问题情境，引导学生经历观察、实验、猜测、归纳、类比、抽象、概括等过程，进行反思、交流，并培养学生观察分析、探索归纳的能力． 教学重点：数列及其有关概念，通项公式及其应用． 教学难点：根据数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式． ?课堂学习 一、知识建构 情境： 某剧场座位数依次为 ，，，，，… 某彗星每隔83年出现一次 ，，，，，… 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为个，那么每过分钟，个细胞分裂的个数依次为，，，，，… ＂一尺之棰，日取其半，万世不竭＂如果将＂一尺之棰＂视为份，那么每日剩下的部分依次为，，，，，… 某种树木第年长出幼枝，第年幼枝长成粗干，第年粗干可生出幼枝，那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为，，，，，，… 从年到年，我国共参加了次奥运会，各次参赛获得的金牌总数依次为，，，，，． 探究任务：数列的概念 1.数列的定义: 的一列数叫做数列 2.数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项. 3