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中班音乐活动方案设计:接女 活动名称：《接妈妈》 活动目标：1、巩固本首歌曲的第一段，会按2/4拍唱歌曲的第二段。 2、 幼儿理解歌词大意，并能边唱边白己创编一些简单的动作。 3、 幼儿学会爱妈妈。 活动准备：根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴 活动过程： 一、 开始部分： 1、 律动《我快乐》，幼儿跟着音乐拍手和拍肩。 2、 老师弹琴，幼儿唱咅阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝 盖、小腿、脚） 基本部分: 基本部分: 1、导入：上次X老师讲到宝宝去接妈妈了，可后來怎么样了呢，今天我们接着讲（老师讲根据第二段歌词 改编的故事） 2、师：听完了故事，小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀? 师：为什么呀？ 幼：宝宝给妈妈送伞 师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜欢像丫丫这样的小刖友，所以老师想和小刖友一起来编一首儿歌。 3、师：小朋友想一想，上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀？ 幼：沙沙沙 师：对了，连起來怎么说的呀？ 幼：雨点雨点沙沙沙 师：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导幼儿说“黑） 幼：有黑云/下雨/好黑呀 师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的 幼?m 师：好，小朋友真聪明，又想呀，下雨了，地上都是什么？ 幼：水 师：对，有很多的雨水，就会怎么样？ 幼:滑 师：那小朋友门己做做动作，怎么样个滑法 幼儿自己自由想动作做。 师：看看这儿（老师指着挂图）妈妈和宝宝的动作你们自己学学 幼儿之间互相拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。 师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？ 幼：拉着宝宝的手。 师：再看看小阳伞（老师指着挂图），小阳伞的样子怎样呀？ 幼：鬲兴 师：是呀，那小朋友高兴时会发出什么声音呀？ 幼：哈哈/呵呵 师：对了，小阳伞也会笑哈哈。 师：好了好了，我想出來了，我知道这首儿歌怎么编了，小朋友來听听：“雨点雨点沙沙沙，天也黑來地也 滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。”（老师在说到幼儿较难理解的天黑，地滑等字时，可指 着挂图引导幼儿自己说出） 4、1 ）老师指着挂图和幼儿一起念儿歌，念到那句，老师就应该指到画中相对应的地方。 2）老师带领幼儿按2/4扌巾的节奏，边扌门手，边念儿歌。 5、师：小朋友都念的很好听，那我们再想一个办法让它变得更好听，我们让它怎么样呀? 幼：唱起来 师：好的，我们先听-段音乐（老师弹这首歌，幼儿唱起第一段來） 师：好的，小刖友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈，可后来怎么唱呢？听听老师怎么唱（老师 唱第二段） 6、 师带领幼儿唱第二段（边唱边指到挂图中相对应的地方，反复多唱两次） 7、 老师带领幼儿按2/4拍的节奏,边拍手,边唱。 老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》第二段。 9、 老师和幼儿一起把歌曲-、二段完整的唱-次。 10、 师：刚才我们唱的很好，但都是用什么唱的呀？ 幼：嘴 师：那现在，老师要请小刖友做动作，想想你怎么去接妈妈 幼儿门由讨论，门由表演，助理老师弹琴，任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段，并走到幼儿中去，引 导幼儿做一些动作，观注个别幼儿。 师：瞧，老师这儿冇雨伞，雨披，我要请一个小朋友当妈妈，另一个当宝宝，看看他们是怎么去接妈妈的。 老师请个别幼儿上台表演，其他幼儿唱歌。 三、结束部分 师：听，什么声音，老师去开门哈（助理老师在门外敲门） 助理老师：小刖友你们好，我小狗的妈妈，还 有小猫、小鸡、小鸭 的妈妈都在很远的地方上 班，现在那边F雨了，他们冋不來了，想请你们去帮忙接接他们，好吗？（助理老师戴小狗的头饰） 幼：好 全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈。（放《接妈妈》歌曲） 活动前的思考： 在上此次课Z前，幼儿已上过一课，会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简单易记，而第二段的歌词较 难理解一些，耍会唱第二段，先耍让幼儿记住歌词，耍记住歌就先耍理解歌词，所以在教学活动的开头， 老师就请幼儿和自己一起编儿歌，并用挂图在视觉方而帮助幼儿记忆。还针对幼儿较难理解的“天黑，地滑” 等词，让幼儿自己做动作，自己感觉帮助记忆。在念和唱歌词时，都出示挂图帮助幼儿记忆，并用拍手帮 助幼儿能按2/4拍來唱这首歌 vBRvPv/P°在幼儿用动作表演时，老师没有请幼儿跟着口己做 动作，而是让幼儿自己讨论，自己去想像，然后表演出来，这样不但给了幼儿很人的自由，并且可培养幼 儿的创新意识。最后，在故爭的情景中结束活动，幼儿兴趣很高，并能在享受中结束这次教学活动。 附歌词： 《接妈妈》 雨点雨点沙沙沙，地上开满雨花花， 撐起我的小阳伞，干嘛去，干嘛去，接妈妈。 雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑， 妈妈拉看我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。 中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商 HYPERLINK http: