孙海蓝-人力资源管理实战训练营.ppt

人力资源管理实战训练营 讲师-孙海蓝 第二讲：开发理念 —— 用人之长 学会经营 第二讲：开发理念 —— 用人之长 学会经营 二、源头论 三、借力整合论 整合借力 “企业最重要的是利用多少科技资源，而不是拥有多少科技资源，企业要具备整合各种科技资源为自己所用的能力，整合力即竞争力。” ——张瑞敏 四、监控就是爱护 五、管理是严肃的爱 严中有情、严暖结合 何谓严？表现在： 制度严密不漏项； 标准严格不凑合； 作风严肃不马虎 做事严谨不粗放； 奖惩分明不混淆 5种： “人财” “人才” “人材” “人在” “人灾” 第一章印象深刻？ 七、1+1+N机制 八、优秀的员工是培养出来的 对员工的培养要有种树的心，不要有种草的心。 “人人是钢铁，成型靠模具”：文化、纪律、制度、培训等都是将员工塑造成型的模具。 实行学校式素质化培训：教员工学会做人，教员工学会做事 对员工的培养（关心），投入的越大，员工对顾客的付出越大，顾客对我们的回报越大。 第三讲　招聘管理——招聘渠道 内选外引 内部竟才 通过内部招聘来获得 “公开招聘，竞争上岗” “赛马不相马” “三公”原则 外部引才 猎头 外部整合资源 朋友推荐 …… 第四讲：岗位体系——岗位体系 职业发展 一、新岗位体系的搭建原则 海尔新的岗位体系是一个矩阵架构 每个岗位的集合，对应了详细的说明 二、岗位族群 岗位管理体系是人力资源管理的基础 四、职业生涯设计 三公—公平、公正、公开 公平 ——在机制下人人平等、一视同仁，不搞特殊 公正 ——搭建一个机制平台，按制度严格实施 公开 ——将解决问题的结果公开公示，置于群众监督之下 五、搭建员工成长平台 一、以名命名：用员工的名字命名小发明。 “云燕镜子”“晓玲扳手”“启明焊枪”“秀凤冲头”等。 二、三工并存，动态转换 公平竞争　任人唯贤　 合理流动，动态管理 优胜劣汰1010原则 所有岗位，全是擂台 赛技能、活力，创造精神，奉献精神 竞争上岗，末位淘汰 企业进行有计划的轮岗制 对年轻干部增加更多的锻练机会 为企业发展蓄存更多的人力资源。 届满要轮换，时间一到，重新参聘 第五讲：目标计划管理——责任到人 目标到人 二、目标转化原则 目标管理的“三本帐” 公司年度方针目标展开实施对策表 各部门年度方针目标展开实施对策表 员工个人的管理工作明细帐 三、目标工作思路四步曲 1、目标是什么？ 2、为什么干？ 3、如何干？ 4、如何干好？ 目标体系的建立 指定体系的依据和原则 目标的执行和控制 目标是什么 制定目标的依据 目标是否可考核 目标考核的计算办法 目标是否与直接责任人沟通过 什么样的目标是有效的目标？ 承接战略 触手可及 可量化 可考核 可操作 目标管理推行的几个关键点 不断优化的原则 木桶理论：木桶盛水的多少，取决于木桶最短的那块木板； 根据木桶理论，找出工作的最薄弱项，及时整改，提高全系统水平 全公司每个部门都是企业大系统中的一个子系统，整体水平的高低，最终取决于最短的那一块木板。 目标设置上—自我订制 ――自己制定个人目标： 前提要了解自己的岗位目标，了解岗位职责。 目标报上级审核，沟通、纠偏，直到论证通过。 目标关系上—人单合一 □ “目标管理”根据上下级结合制定的评价标准由员工自我评价工作成果并做出相应改进； □ 目标分解、责任分解、落实到人 □ 目标管理要解决员工想干、会干、干好的问题 □ 让员工自己当老板，自己管理自己，变“要我干”为“我要干”。 第六讲：培训实施管理——创造价值 提升成长 二、培训原则 选准母本 清楚目标 找出差距 需什么学什么 缺什么补什么 急用先学 立竿见影 培训需求的落地流程 四、培训计划的制定 以培训需求为依据 以企业发展计划为依据 以各部门的工作计划为依据 以可以掌控的资源为依据 计划的实施、控制 1、培训时间安排 2、培训计划制定和要素 3、培训计划整体思路 4、培训方式 5、课程设置和计划实施 6、预算培训成本 7、员工培训记录 五、培训方式 初级层面 1、 知识培训（产品、业务） 2、 技能培训（沟通、管理） 3、 心态培训（应对压力） 深度层面 4、思维、观念转换培训（成功者的7个习惯） 5、 潜能开发培训 （NLP、户外拓展训练） 培训方式 课堂培训 现场培训 自学 在线（远程）培训 拓展训练 培训内容 ?1、德才教育????海尔最注重的培训体系是德才教育。首先是德，其次是才的教育 ????●德———与集团同心同德，按集团思路工作。????●才———可正确履行岗位职责，达到效果。??2、专业教育????干什么，学什么；缺什么，补什么；急用现学，立竿见影。早