职业生涯规划员工素质模型解读20111017.pptVIP

* 团结协作 素质项名称 团结协作 素质项定义 富有合作精神，努力构建内外部良好合作氛围，主动分享、积极配合，以促进共同发展和整体目标达成。 典型行为描述 倡导行为 认可吉利，认可组织，认可团队，认可同事 关心他人，同事遇到困难时，积极给予帮助 为了团队工作，必要时牺牲自己的时间和精力 以实际行动支持团队工作，成为可靠的团队成员 与团队成员同甘共苦，将团队利益放在第一位 包容不同工作风格、不同工作习惯的团队成员 帮助组织营造“公开、公平、公正”的团队氛围 禁忌行为 散播不利于组织和团队团结和谐的言论 不参与团队活动，对团队成员漠不关心 同事遇到难题时，袖手旁观或幸灾乐祸 在团队中挑起事端，破坏团队内部的团结 过于看重个人的利益，缺乏集体意识 不顾及个人得失对团队造成的损失和影响 坦诚沟通 素质项名称 坦诚沟通 素质项定义 保持开放心态，在工作中主动、透明、坦率地沟通，以促进彼此相互理解和共识达成。 典型行为描述 倡导行为 遇到问题，主动通过沟通来寻求他人的帮助 真实地说明自己的想法，与他人交换意见 对于同事出现的问题，主动给予提醒、告知 遇到分歧，就事论事地进行沟通，达成共识 主动征询同事对本人工作的建议和意见 尊重他人，如实给予对方客观的评价和意见 沟通中鼓励他人，使他人认识到自身的价值 禁忌行为 很少或不与同事做工作方式和工作情况的交流 不正面告知他人存在的问题，在背后议论是非 对于分歧，袒护自己的观点，用言语攻击他人 在沟通中，隐瞒真实想法，故意误导他人 对自己的所做所为，从不向同事征询意见 励志进取 素质项名称 励志进取 素质项定义 对自己的工作与绩效始终保持永不满足的心态，不断设定挑战性目标，向更高的标准迈进。 典型行为描述 倡导行为 为自己设立具体的绩效提升计划，并付诸实施 工作中不甘于平庸，不断学习新的知识与技能 不满足已有成绩，不断努力改变现有工作状况 通过不断地学习让自己的技能专长处于前沿 积极寻找工作中的标杆，努力弥补差距 遇到工作中出现的问题，积极寻求改进方案 禁忌行为 没有目标，没有追求，做一天和尚撞一天钟 甘于平庸，工作中依赖现有知识技能，不思进取 满足现状，认为没必要改变现有的工作状况 很少思考自身技能和专长存在的不足 在工作中，对与他人存在的差距视而不见 对于工作中出现的问题，放任自流 谦虚好学 素质项名称 谦虚好学 素质项定义 秉持谦虚的态度，勤于反思，主动学习，持续扩展自身的知识与技能，以提升工作能力，改善工作绩效。 典型行为描述 倡导行为 把同事、下属也当作老师，学习他们的优点 主动抓住工作中每一个可以学习的机会 对自己不懂的事务，不耻下问，勤于反思 持续学习，钻研新的业务知识，追求一专多能 经常与他人分享学习经验与成果，共同进步 保持对新事物和新问题的敏锐性，积极学习 禁忌行为 骄傲自满，自我膨胀，不重视能力的提升 被动学习，不珍惜任何一个学习机会 对于不懂的问题，不闻不问，漠然处之 对于学习停留在口头，三天打鱼两天晒网 固步自封，从不与他人交流学习经验与成果 无视自己的短处，轻视他人的长处 公司的新政策、法规出台时，不学习不研讨 管理者模型 指标分类 任务管理 （执行力） 战略导向、统筹规划、执行推动、监督控制 人际管理 （影响力） 团队建设、影响感召、组织协调 自我管理 （约束力） 组织认同、大局观念、廉洁奉公 分层级模型 指标分类 高层 中层 基层 任务管理 战略导向 统筹规划 执行推动 统筹规划 执行推动 监督控制 监督控制 人际管理 团队建设 影响感召 团队建设 组织协调 团队建设 组织协调 自我管理 组织认同、大局观念、廉洁奉公 管理者素质模型指标概览图 吉利集团管理者模型结构图 统筹规划 监督控制 战略导向 组织协调 影响感召 廉洁奉公 执行推动 团队建设 大局观念 组织认同 分层级管理者素质模型雷达图 高层模型 中层模型 基层模型 指标名称：战略导向 指标定义：深入理解并认同吉利集团的发展目标和战略，以此作为工作的出发点，指导具体的决策与行动，确保各项经营管理活动与集团总体发展战略相一致。 指标理解： ·它表现为理解集团战略、认同集团战略、落实与推动集团战略、关注集团未来发展的意识和行为； ·（高层）它不仅强调要充分理解、认同，大力推动、落实集团战略，更强调在自身分管的专业领域积极为集团的未来发展献计献策，参与集团战略制订。 战略导向 行为等级 行为等级关键词及典型行为示例 4级 （高层） 思考与参与战略 分析行业发展方向及外部环境变化对集团的影响，对集团战略调整提出专业性、建设性的意见和建议 不断思考和评估既定战略是否适应内外部环境（政策、市场、技术等）变化，并积极采取行动避免或减少风险 敏锐识别自身分管领域的政策、制度、流程是否能有效支撑集团战略，并适时做出