单元五自信的人最美！发展自信心.PDF

自我決策篇 63 單元五 自信的人最美！ （發展自信心 ） 能力指標： 1-2-3-1能接納自己的優勢及弱勢能力（社會技巧 -處己自我效能）- 1-3-3-4能以內在語言自我鼓勵（社會技巧 -處己自我效能）- 設計者：李玉錦 單元名稱 自信的人最美！ （發展自信心） 教學對象 高職認知功能缺損學生 教學時間 2 至3節 先備能力 1.能察覺自身的優弱勢。 2.已修習職業課程或職場實習、職場參觀的經驗。 活動目標 教學活動 藉由哆啦 A夢 一、引起動機 ─ 卡通-人魚大海 （一）《哆啦A夢卡通 -人魚大海戰》分享 戰及卡通人物 教師以哆拉A夢卡通人物 -大雄、胖虎 、靜香及哆拉 A夢 與學生分享人魚 分析，讓學生體 大海戰的劇情，以及劇情中蘇菲亞公主贏得最後勝利的原因。 會自我肯定的 （二）哆啦 A夢卡通人物角色分析，以人力銀行的調查為例，為何 大雄是 重要性。 職場老闆最不想聘用的員工？  【引導】 教師引導學生思考： 1. 蘇菲亞及 大雄等人最終為何能贏得勝利？(主要原因：團隊合作和一定 要贏的信念 ) 2. 蘇菲亞 公主面臨強敵，快戰敗之際，大雄如何鼓勵她，而讓她反敗為 勝？ 3. 如果你是蘇菲亞 公主，當你遇到強敵，想要放棄時，你覺得可以怎麼 做 ？ 4. 大雄如果在職場工作，他的優弱勢是什麼 ？ 5. 在職場工作時，須具備的個人成功因素有哪些？ 6. 想想自己在職場實習時具備的優點是？ 7. 想想自己在職場最受歡迎的原因是？ 教師結論： 每個人都是特別的，都會有自己的優弱勢。當自己將自己的優點發揮極 致，即能成功穩定的在職場工作。 64自我決策篇 透過教師的示 二、說明與示範新技巧 範以及解說， （一）揭示步驟海報，說明今天的課程主題是「自我肯定」。 讓學生了解技 （二）老師逐一說明各步驟，並示範新技巧。 巧步驟的執行 步驟 訓練說明 方式。 1. 情境停看聽 1.搭配職場實習或學校情境中的人事時地物，讓學生 練習依情境說出「誰什麼時候在什麼地方做了什麼 事情。」 2.說明此步驟須利用人事時地物的技巧分析當下的 情境是發生了什麼事情。 3. 教師要求學生的注意力，說明即將開始示範新技 巧。教師先模仿表演出胖虎的招牌歌及唱歌走音的 樣子，並接著示範以下句型：