归因理论及其在态度和行为转变中的应用.ppt

Davison报告的临床病例 病人：一位40岁的男性。 症状： 眼部、面部和太阳穴有阵发性的抽搐。认为这种强迫性的肌肉颤动是鬼怪缠身引起的，感到看不见的幽灵正在干扰和侵蚀他的心智，因而非常担心和害怕。 诊断：妄想性精神分裂症，入院治疗。 * PPT课件 治疗 说服患者，他的症状是由紧张刺激引起的，可以通过肌肉放松得到控制。并辅以肌肉放松训练。 病人逐渐地接受了这种解释，放弃了鬼怪缠身的信念，心理上的担忧和恐惧逐渐消失。 * PPT课件 Johnson报告的临床病例 病人：一位男性妄想症患者。 症状： 常常不由自主地产生性觉醒状态。偏执地认为，他的自发的性觉醒是由来自外界的性刺激引起的，因而为这种羞于见人的行为反应的不可避免而焦虑。 * PPT课件 治疗 说服患者，他的不正常的行为反应并非外界刺激所引起，而是他自己腿部的自发运动引起的，因而是可以控制的。 * PPT课件 两个案例的共同点 用一种更正常的解释，来代替患者原先持有的难以为他个人接受的解释； 以对患者行为的细心观察为基础； 依赖于特定的理论模型：内部的或外部的、可控的原因； 使患者的经验正常化。 * PPT课件 人际冲突心理问题的治疗 人们的痛苦、焦虑、不安、烦恼、愤怒等有损心理健康的情绪体验，大都和对别人行为原因的主观推测有关。 哪怕在一个细小问题上只有些微的分歧，就足以使两人反目为仇，彼此产生巨大的心理负担和压力。 * PPT课件 他们争论的问题常常是 不重要的，但彼此对对 方行为原因的推测起到 了推波助澜的作用，使 双方都付出了本不该付 出的情感代价，造成严 重的心理后果。 * PPT课件 “活动者和观察者的归因差异” 活动者倾向于将自己行为的原因看成是 由某些无法控制的环境因素决定的； 观察者则倾向于将活动者的行为归因于他的个人倾向或特质； 这种差异并非彼此出于某种情绪或动机有意而为之，而是由彼此所占有的信息量、所选择的背景事件或注意集中点不同造成的。 * PPT课件 治疗 在人际冲突场合中，如果冲突的双方彼此都能意识到，对方的行为是由某些较少感情色彩的中性因素引起的，他们之间的冲突和由此产生的不良心理反应就会大大减少。 诱导和说服患者，他们对别人行为原因的知觉是有偏向的、不准确的。别人的行为并不是他个人的倾向和特质引起的，而是认识上的偏差造成的。 * PPT课件 通过将患者对别人消极行为的“倾向”或“特质”归因，置换为较为中性的归因，就能够降低他对别人行为有意性的估计，减弱和消除他心理上的不适感。 一切心理治疗方法都是以改变患者的归因为特征的。尽管各种疗法在具体的运作步骤和程序上不尽相同，但都把改变患者对他们症状产生原因的看法，作为潜在的、不可缺少的部分或环节。 * PPT课件 真归因疗法的步骤 提供倾诉的机会 症状是普遍的 解释是不正确的 给出一种合理的解释 * PPT课件 2 假归因疗法 改变归因绝不限于用正确的、合理的归因来代替错误的、不合理的归因。在心理学中归因本无对错之分，只有好坏之分。 原因是客观存在的、不可更改的，但人们对它的知觉却是主观多变的、可以更改的。 如果患者对自己症状原因的合乎实际的、无偏的知觉对他是有害的，那么它就是一种恶性的、不良的归因，不妨用一种不那么符合实际但却有益的归因来代替它，这就是假归因疗法的指导思想。 * PPT课件 Schachter 和Singer 的研究 Schachter的早期研究发现，当人们身处逆境时，常常喜欢和与自己有类似经历的人交往。 他由此推断，人们有一种将自己的情绪状态，与处于类似情境的其他人比较，以理解和标志自己的反应的需要。 它说明，引起一个人某种情绪体验的内在的生理线索，具有一定的模糊性，适合于作多种解释。 * PPT课件 归因理论 及其在 态度和行为转变中的应用 * PPT课件 一、什么是归因 什么是归因 归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。它是社会生活中普遍存在而又十分重要的认知现象。 归因理论的基本思想 “寻求”理解是人类行为的基本动因； 因果关系知觉是解释行为的基本原理； 可觉察到的原因是推断动机思维的核心。 * PPT课件 归因与科学解释的区别 科学解释是在一定理论指导下，运用比较严密的实验和逻辑方法进行；而归因主要是指普通个体在日常生活中的归因，它无需理论指导，也不甚周密。 科学解释力求避免错误，既使出现失误，也往往限于人类的认识能力，与动机因素无关；而归因却容许错误，甚至有意出现错误，并且认为这种错误对个体的生活是有意义的(如借口)。 解释主要侧重于自然现象，往往可以客观地进行研