初中化学自主学习模式研究3篇.docxVIP

　　第一篇一、激发学生学习的兴趣和学习的内在动机，变要我学为我要学在教学中，尊重和满足学生的需要，运用多种教学方式和手段，激发学生的学习兴趣尤为重要．１．上好第一堂课良好的开端是成功的一半．初中化学的开篇课化学给我们带来了什么中，教材安排了一些精美的图片展示，但没有安排实验．我觉得充分利用化学实验的魅力，补充一些趣味性实验如魔棒点灯烧不坏的手帕小猫捉迷藏等，将学生带入神奇的化学世界中，可唤起他们强烈的好奇心，使他们产生学习化学的盎然兴趣．２．教学中密切联系生产和生活实际，引入具体的情境化学与我们的生活、生产以及社会发展密切相关．教学中注意密切联系学生已有的经验和生活实际，让学生感到学习化学是十分有用的，从而积极主动的去学习化学知识．二、调整传统教学模式，变先教后学为先学后教著名的尝试教育专家邱学华教授说教师先不讲，让学生先练，就是让学生先试一下，课堂教学发生了根本的变化．让学生先练，必然会遇到困难，他们就会主动去自学课本，在课本中寻找线索或主动向别人请教或主动积极思考，直到解决问题．这样就会把学生推到主动位置上．为了尽快让学生自主学习，笔者尝试设计了教学案，将传统教学中的先讲后学变为先学后讲，即把学生能够掌握的学习内容让学生通过自学、讨论先行解决，然后教师再针对学生不能掌握的内容进行重点讲解或指导．这样做给学生的受益是终身的．通过自学、讨论，学生个体和集体的学习潜能能够得到充分发挥