初中历史学习兴趣的激发.docxVIP

　　摘要历史教学，作为基础教育的重要内容之一，在培养学生爱国情感、提升思辨能力、健全人格等方面，具有不可替代的作用，因此，通过多种途径培养和激发学生学习历史的兴趣，是广大教育工作者的重要课题之一。 　　关键词音乐；检测；微课；接龙；猜猜看历史课程的学习，是让学生获得历史基本知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，培养学生的良好的品德和健全的人格，因此教学应体现时代性，贴近学生生活、贴近时代，为学生的终身学习奠定基础。 　　那么，教师如何转变教学方式，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学活动，为学生营造一个兴趣盎然的学习环境，激发学生学习历史的兴趣呢？一、加入音乐旋律，烘托教学氛围每一个历史事件，都是在特定的环境下发生的，而这样的历史事件，只是通过教师枯燥的讲解很难使学生有身临其境的感觉，更难体会到当时人们的所想和所需，从而使得教学的效果大打折扣。 　　但是，在教学中，如果能通过媒体加入一定的音乐元素，如进行楚汉战争的教学时，播放《十面埋伏》表现楚霸王已经身陷绝境，那种孤立无援的情境，此时再通过歌曲《霸王别姬》我站在烈烈风中……剑在手，问天下谁是英雄……人世间有百媚千种，我独爱爱你那一种……表现出英雄气短，儿女情长，爱江山更爱美人的霸王情怀，便可给学生留下较为深刻的印象。 　　又如，在抗日战争的相关内容教学中，可以引用《抗敌歌》《救国军歌》《松花江上