初中化学教学方法研究10篇.docxVIP

　　第一篇初中化学课堂教学有效性提升策略一、学习新课程理论，转变教师教育观念教学在第一线的广大教师，有许多都具有丰富的教学经验，有的已形成自己的教学风格和教学手段。 　　改变教学理念，教师首先要认真学习新课程理论，学习新课标，研究新教材，观摩三新课，提高对课改的认识，重新认识化学教学是化学活动的教学，从而转变自己的教学理念。 　　化学教师除了钻研本专业的知识外，应还广泛阅读各种书籍，从教育方针政策到学科知识，均做系统扎实的学习，以适应教学中出现的许多新模式。 　　教师的知识面广了，还可以在备课、上课中渗透德育教育与素质教育。 　　化学教师还要学会计算机应用技术，利用电脑制作多媒体课件，辅助教学，以提高课堂容量和课堂教学的有效性。 　　二、备好教材，备好学生教材作为知识的载体，是教与学的主要依据。 　　教师一定要把握《全日制义务教育化学课程标准》的方向，并且还要熟悉教材，依据化学课程标准对既定的化学教材内容进行适度增删、调配、整合加工、修改及重组，使之更好地适应具体的教育情境和学生的学习需求。 　　在备教材的同时，还要备好学生，认真分析学生的基础、认知能力和个体差异，更多地从学生的角度去思考问题，在教学中实施面向全体学生的分层次教学。 　　三、建立良好的师生关系良好的师生关系是指师生关系密切，感情融洽，平等合作的人际关系。 　　课堂中营造教学情境的和谐性，构建师生之