五年级下册语文优秀教案-课文6《梦圆飞天》苏教版.docVIP

洲心街沥头小学教师公开课备课教案 教学内容 飞天梦圆 授课时间 2016 年 3月28 日 执教者 黄海云 上课地点 六（1）课室 教学目标 1．读课文，掌握生字，积累好词佳句。 2．读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年圆梦的经过，从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。 教学重点 了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。 教学难点 体会把梦想变现实这一过程所体现的中国航天工作者勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教具准备 多媒体课件 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 1、谈话：同学们，老师用一分钟给你们讲三个神话故事，听完后你们回答老师两个简单的问题，可以吗？ 2、教师根据学生的回答出示一个不完整的课题“飞天梦”，然后发问：“通过预习，你们知道‘飞天梦’指的是什么？” 3、依据学生回答板书：飞离地球，遨游太空。 4、请同学们认真阅读课文，看看文中围绕“飞天梦”写了哪些内容？炎黄子孙的这个飞天梦实现了吗？ 二、自读课文，理清文脉 1、学生自由读书，边读边思考：文中围绕飞天梦写了哪些内容？炎黄子孙的这个飞天梦实现了吗？ 2、师根据学生的发言，板书要点：做梦—圆梦—梦圆—再梦：遨游更深更远的宇宙） 3、追问：同学们，学到这儿，你们说说炎黄子孙的飞天梦实现了吗？（炎黄子孙的梦想实现了） 4、师根据学生的回答，把课题后的问号擦去，并引导生理解“圆”就是实现的意思。 三、细读课文，品味重点 1、引导学生继续探究：“请同学们再仔细阅读课文，然后小组讨论：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦想是怎样一步步实现的？” 2、读文思考，小组讨论。 3、全班反馈、交流讨论结果，在必要时教师相机启发、引导。 四、品读课文，激发情感 1、导读过渡：飞离地球，遨游太空，这是一个多么瑰丽绚烂的梦，千百年来，它一直萦绕在炎黄子孙的脑海中，千百年来，炎黄子孙也不懈为之而奋斗，梦想终于得以实现。每每读来我都会为之而感动，相信同学们也一定被感动了，请同学们在文中找出令自己感动的内容，然后和同桌交流交流自己的感受。 2、学生自主读文体会，同桌之间互相交流感受。 3、指名反馈，全班交流，教师抓住关键词句，引导深入品析。 4、师小结：千百年来，炎黄子孙在圆梦的过程中付出了艰辛，经历过惨痛的失败，所幸也取得了很大的成就，但他们勇于实践、执著追求、默默奉献的精神都会令我们感动。 五、总结课堂，回读升华 总结：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年的坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国人的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更绚烂的梦要实现，身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。我们更要学习中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。 作业布置： 了解我国航天工程的有关信息 板书设计： 飞天梦圆 做梦：飞离地球 遨游太空 圆梦 梦圆 再梦 教学后记： 原想根据预设应该能顺利完成教学任务，但由于教师没有合理把握教学时间，合作学习占用时间太长，汇报时间过于紧张，导致一些细节性的内容草草了事，消弱了课堂教学的实效。