初中化学教学有效性探索.docxVIP

　　初中化学是一门有趣、内容涉及范围较广的课程．化学作为中考的必考科目，其所占的分值也较大，而学生对化学接触较晚，没有掌握有效的学习方法，导致其学习化学的兴趣大打折扣，不利于提高初中化学教学的有效性．那么，如何提高初中化学教学的有效性呢？下面结合自己的教学实践谈点体会．一、教师要改变传统的教学观念，树立新的教学理念在新课改背景下，课堂教学观念在不断变化．但是传统的教学观念仍然存在，有些教师不能做到与时俱进，对提高课堂教学的有效性产生了不利的影响．初中化学课程与其他课程一样受到影响．在初中化学教学中，教师要转变传统的教学观念，树立新的教学理念，利用信息化教学，提高化学教学效果．二、创设教学情境，调动学生学习的积极性和主动性教学情境主要是指，在课堂教学中，教师根据教学内容，设定具有学习背景、景象以及学习活动条件的学习环境．该教学模式能使学生产生一定的情感反应．由于化学具有抽象性的特点，因此在初中化学中创设教学情境，能使学生在轻松、愉快的环境下学习，调动学生学习的积极性和主动性，从而使学生主动参与化学教学活动．例如，在讲酸和碱的反应时，教师可以创设问题情境同学们，你们知道做馒头为什么要发面？又为什么要加碱吗？由于馒头是人们生活中经常见到的，较为直观，此时学生主动思考．当学生思考一段时间后，若是没有学生回答得出来，教师可以进行讲解因为发面时会产生乳酸，而碱的主要成分是碳酸钠，当碳酸钠与乳酸