初中化学科学教学论文.docxVIP

　　一、科学教学的必要性《荀子》里有一句话师者，所以传道授业解惑也。 　　大概意思是说，教师是给学生传播道理和解答疑惑的。 　　在初中化学教学过程中，教师不仅要给学生讲述化学知识和基本理论，还要注意渗透素质教育，强调教学方法，在教学过程中通过科学合理的教学方法传授化学知识。 　　化学相比较其他学科而言，学生学习起来会有难度，没有基础知识铺垫和学习，学生对化学老师更有依赖性。 　　如果教师在教学过程中不注重科学教学方法，很容易使学生丧失学习化学的信心和积极性，而学好化学，不仅包括课本知识学习，还包括科学学习方法，所以说科学方法教育很重要且必要。 　　二、科学教学的原则1适度性。 　　教师要针对学生可以接受的范围及课本内容合理安排教学内容，制定可行性较强的教学体系和教学目标。 　　教学过程中，为了掌握学生对知识的学习情况，可以分四个阶段提高教学效率。 　　感受指在刚刚接触化学知识时，学生仅对教师讲解的课本内容有基本了解和大概印象，需要学生在学习过程中留心相类似的内容，自己要注意总结和对比记忆。 　　如讲解常见化学物质的分子式时，要在大脑中形成立体的分子构成。 　　联系指将讲解的科学方法和解题思路贯穿学习中，在学习中注意方法和内容联系起来，通过练习和思考逐渐熟练运用方法。 　　例如，在学习书写化学方程式时，一些金属元素和盐酸发化学反应的化学方式是不一样的，系数也不一