医学高职计算机教学研究.docxVIP

　　信息科学技术在不断发展的同时，已经广泛向医学高职院校渗透，从医院的各方面管理到医疗手段，从远程控制医疗到手术台面对面的医疗，先进科学的信息技术手段已经广泛渗透到医疗产业的各方面。 　　与此对应的是，在医学高职院校的教学中，计算机课程越来越受重视。 　　现阶段，在医学高职院校中，计算机教学的方向主要是基础知识的掌握和运用、常规编程语言和方法以及数据库方面的知识教学，主要的教学模式是现场教学。 　　随着信心技术的进一步发展，尤其是多媒体业务的不断拓宽，远程医疗、远程授课正在不断完善，为医学高职院校的学生提供了更多的资源，同时医学高职院校的教学方式也面临严峻挑战，因此本文着重剖析4移动通信技术对医学院的计算机教学的影响。 　　一、4移动通讯技术的发展4实际上指的就是第四代的移动通信技术和手段。 　　一般而言该技术包含-和-这两种制式，把3和集中在一起，能够充分地满足数据传输、高质量音频和其他视频图像的运用，使使用者能充分享受无线服务的优势。 　　2013年，工信部向中国的三大通信运营商正式发放了4牌照，标志我国进入了4时代。 　　4通信技术具有许多显著的特点第一，通信方式更灵活。 　　4通信技术可以使通信的接入方式更灵活，4移动终端可以使用任何一个地址宽带进入互联网，有的还可以通过微信直接进入[1]。 　　使用该通信技术的用户可以运用移动设备接入4，由此组成了一个公