医学高职院校学生管理论文.docxVIP

　　中国作为一个发展中国家，在全民健康需求不断提高的情况下，医务人员的需求量也越来越大。 　　特别是在基层医院，由于大部分医务人员不满足于基层工作，致使基层医务人员奇缺及缺医少药的问题更为突出。 　　医学高等职业教育也在这种大环境下，呈现出快速发展的态势。 　　1医学高职学生主要特点目前医学高职院校生源结构很复杂，主要分为一是通过普通高考招收普通高中生;二是通过对口考试招收的职业高中生;三是3+2等招收的中专、职中生。 　　医学的特殊性使医学高职院校学生不但有高职院校学生的共性，也有自身的特殊性。 　　在学习上，医学学科课程专业性强，科目繁多，学习过程更为艰辛，而且医学对实践要求较高，必须有很强的动手能力，这些客观的条件对学生的素质有更高的要求。 　　在这种学习环境下，医学高职院校学生薄弱的基础知识与基本素质更容易使其产生心理落差，从而引发一系列心理问题。 　　在未来规划上，绝大部分医学高职院校的学生将自己的职业方向定位在医院，并不能很好地对自己的职业进行规划，以至于很多学生毕业后在家待业，这种僵化的就业思路为学生管理带来了很大的麻烦。 　　在医德教育上，医学高职院校学生受自身的素质所限，对于这项教育并没有表现出足够的热情，也对医德教育的深化产生了很大的阻力。 　　2医学高职院校学生管理工作概述2．1学生管理工作的主要内容对于医学高职院校来说，学生管理工作除了配合