语文人教版四年级上册石中之美.docxVIP

《搭石》教学设计 教学目标： 1、过对重点词的理解，朗读，想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重点：1、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的情景中，体会其中的人性美。 2、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。 教学准备:多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程: 导入新课 1、（出示课件首页：流水声响起）同学们，我们先来观察一幅图，图中有什么？这是刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的山峦，有郁郁苍苍的林木，有清澈见底潺潺而流的小溪，可是在众多的美景中让刘章爷爷难以忘怀的确实这平凡而美丽的搭石，今天我们就跟随刘章爷爷一同走近这平凡而美丽——搭石。 2、板书课题，齐读课题。 3、什么是搭石呢？ 4、哦，原来这就是搭石，是给人们带来方便的一些石块。这么普通的搭石，却吸引了作者的眼球，他从中看到了什么呢？这节课，我们就跟随作者刘章去乡村游览一番，去“触摸”这些平凡而可爱的搭石。 二、发现美 （1）这小溪，这搭石，这乡亲，给你留下怎样的印象？ （2）让我们走进小村庄，去细细地体会文中流淌着的美。 三、品味美 1、默读课文（2－4自然段），用我们的心灵去品味这道风景里的美。 2、把自己品味到